文档介绍：望海潮教学目标A知识与能力:有关宋词,长调的知识;有关柳永‘培养学生“相像”能力B过程与能力:以初读—朗读-诵读-悟读为过程体悟诗词。重视学法培养,用替换法领略诗词的妙处C情感与价值:柳词亦不乏豪迈之作,极其“承平气象,形容尽致”。教学过程(一)知人论世(1)单元提示谈及柳永,谈到长调慢词之祖,婉约之宗柳永倡导长调(慢词)创作,首创或首用词牌100多个。用俗语、俚语填入词中,雅俗共赏。内容:。。。风格以纤细婉丽,幽怨低回为主,部分也体现豪放雄浑的特点。长调:宋词长调的写作注重开头、过片、结尾。开头常用方式:一、开门见山,直陈胸臆,往往一起句就道出词的主旨或概括的内容。二、是由写景入手,先出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来。可称之为造境的开头。三、先设一问,或点出题意,或造一悬念,引人深思,使人急一要看下去。然后以答语形式引出词的主体。可以称之为造思的开头。过片是词特有的章法。承上接下是个总的要求,下片的开头部分称之为过片。过片不可断了曲意,须要承上接下,要接得紧密自然,又有新意为上。结尾:尾句要能收住全文,又能发人深思,留有余味。(二)整体读(1)分析开篇诗句概括写出了杭州的地理以及繁华。突出了杭州“形盛”与“繁华”两个特点,有笼罩全篇的艺术效果(2)分析过片湖外有湖,山外有山,夏秋之际风景倍好,突出的是湖光山色,还交织着桂影、荷香,点染出全词最美的画面。(3)分析尾句作者祝福孙何日后升迁,说把这番美景画下来,带回去夸示同僚。(三)赏析读(1)美句示例A烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。想像一:柳如烟→繁茂桥为画→精美十万人家→繁华想像二:参差→楼阁高高低低远远近近,加之拟人话的家家悬挂风帘、户户张设翠幕,一派宁静安详的气氛。想像三:楼阁人家错落在烟柳画桥之中,不仅看到户户人家的具体景象,而且看到整个城市的风貌。B云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。想像:钱塘江岸,绿树如云→郁郁葱葱怒涛→江潮来势之猛霜雪→如雪的白色江涛及江潮带来森森寒气天堑无涯→江面的宽阔,暗示江潮“吞天沃日”的气势。(四)悟读分角色朗读本词描写了和赞美了;反映了。(五)结语三、板书夸:历史悠久地理优越生活优裕景色优美人情优雅