文档介绍：划分层次划分段落层次在一段话中,作者为了把一个意思说明白,说具体,就要连贯地一句一句的写出来。每句话之间都有一定的联系,这样才能更好地表达作者的思想,叙述文章的内容。所以,作者在一篇文章中先说什么后说什么都是经过周密思考的。把有联系的句子放在起,这样就构成了我们所说的“层次”文章层次分明,我们读文章时才会感到条理清楚按事情的发展顺序分层。在叙事为主的文章或段落,大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次起因按事情的经过>顺序分为三层结果例1九江赛城湖的大堤塌陷了∥官兵们肩扛沉重的沙包在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!一个个奋勇跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳雨水汗水血水,水水相融”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。事情发展的顺序:抢救大堤的原因、抢救的过程、大堤保住了(结果)例2:早上奶奶在洗衣服时,我看到盆里有自己的脏手帕,我想起老师说过自己的事情要自己做,于是我决定自己洗手帕按照奶奶的我先在盆里放好水,把手帕放进去搓几后,我左手拿手帕,右手拿肥皂,用肥皂把手帕均匀地涂一遍然后用力搓,直到搓出白色的泡沫为止∥我的小手帕终于重新变洁净了,我看着干干净净的手帕,心里美滋滋的。请用“/”为段落划分层次。起因:家里有自己的脏手帕。经过:按照奶奶的指导洗手帕。结果:小手帕洗干净了。今天,我们全校听说要进行跳绳比赛,大家都害怕了,因为我们谁也不会。我们四到六年级跳长绳。老师刚把长绳一拿出来我就害怕得话都说不出来了,因为我们从来也没有跳过。这时,我的好朋友鼓励我,给我加油。我终于站到了长绳前面,他一直激励我跳长绳,说:“加油!不要怕。”我心里暗暗地嘀咕:你像我一样,恐怕都吓哭了。我闭着眼睛一跳,顿时摔了个四脚朝天,我的同学看见了便哈哈大笑。我生气极了,我便气冲冲地跑到了长绳前,闭眼一跳,结果跳过了。从这件事我明白了任何事都是从不会到会,要勇于尝试。请用“/”为段落划分层次并概括内容。我和几个朋友出去玩,躲在一个老奶奶的后院扔小石子,看见小石子被扔出去的时候像人在天上飞,落下来的时候像流星一样落下来。再扔第二个小石子的时候一不小心没掌握好角度,打破了老奶奶的窗户。我们几个小孩像兔子一样跑了,下午我向妈妈要了四十元钱,赔给老奶奶,到了老奶奶家我说:老奶奶对不起。上午我把你家的窗户打破这四十元钱是我给您修窗户的钱,老奶奶听完我的话,回到了房间,不一会就出来了,老奶奶手里拿着一袋饼干。老奶奶把手里的饼干给了我,我接过了饼干对老奶奶说再见,老奶奶对着我微笑在路上,我把饼干吃光了,我发现饼干袋底又有一封信,信里有一张便条和四十元钱,便条上写着:我为你骄傲请用“/”为段落划分层次并概括内容。乌鸦老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。乌鸦见了,心想:鹰的孩子目光锐利,身强力壮,原来是用三十天孵出来的。我也要这样做从此以后,乌鸦也用三十天的时间来孵,想孵出像小鹰那样强壮的乌鸦来∥可是小乌鸦出世了,仍然是那可怜兮兮的样子请用“//”为段落划分层次。起因:乌鸦想模仿老鹰。经过:乌鸦模仿老鹰孵孩子的经过。结果:小乌鸦还是不强壮,模仿失败记得有一年,我丢了工作。在那之前,父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。妹妹放学回家,兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去捐给穷人,帮他们度过难关。”妈妈正要冲口而出:“我不知道还有比我们更穷的人!”当时外婆正和我们住在起,她赶紧拉住妈妈的手臂,皱着眉,示意她不要这么说。外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱精心包好。第二天,妹妹欢快而自豪地带着礼物去助“穷人/了。直到今天,拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总会认为自己应该是“送果酱”的人。请用“//”为段落划分层次。起因:家里的经济状况大不如从前。经过:同样是穷人的妹妹给穷人送果酱。结果:成功的妹妹成了“送果酱”的人。