文档介绍：上枢密韩太尉书苏辙1学****目的及要求1、学****目的:古代干谒文和现代求职信、自荐书的区别联系。2、要求:读懂苏辙论文述志的方式方法,尤其是结构和语言上的特点。2阅读提示:苏辙和韩琦苏辙(1039-1112),字子由,号颖滨遗老,眉州眉山(今属四川)人,苏轼之弟。北宋著名文学家,“唐宋八大家”之一,与父苏洵、兄苏轼齐名,合称”三苏”。韩太尉指韩琦。宋仁宗嘉佑元年曾任枢密使,掌军事;汉代太尉亦掌军事,故又称韩太尉。文章题目即两者兼顾,说的是一种官职。3阅读提示:本文写作特点本文是一篇书信体散文。在封建社会,文人上书社会名流表达拜见这种愿望的书信体散文很多,但像苏辙《上枢密韩太尉书》这样成为名篇佳作的却寥寥无几。本文之所以能长久为人传诵,有两个独特之处:一,作者不像一般拜见者那样在文章中一味的降心辱志,卑词厚谀,而是表现了一种高雅拔俗的姿态;二,提出了激发志气、养气为文的文学见解,在中国文学理论批评史上有一定的地位和价值。4阅读提示:苏辙的“文气论”苏辙的文气论在我国文学批评史上有一定地位。虽然“气”看似一种无影无形、玄妙非常的东西,但在中国古代哲学和文学批评中,却有着十分重要的意义。本文所说的“气”,大略是指人的胸襟气度、识见情趣、学问阅历等。作者认为“文”不过是“气”的一种表现形式,如果刻意学****写作技法,决然写不出好文章来——为文之前必先养气,然而“气可以养而致”,决不是与生俱来,一成不变的。这些观点阐明了文章风格与人的气质修养之间的关系,强调了后天实践的重要性,因而具有一定的积极意义。5难点理解:文气:养气:气:就作品而言,指充盈于作品中的充沛的精神力量。就作者而言,指文章作者培养自己的思想内涵和艺术修养指作家的主观气质,表现于文章,即指文章的气势。6枢shū密汩gǔ没慨kǎi然恣zì观仓廪lǐn宫阙què苑yuàn囿yòu恃shì以无忧注意以下字词的读音7太尉执事﹕辙生好為文,思之至深,以为文者气之所形。然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰﹕“我善养吾浩然之气。今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。侍从文章是由气形成的,然而文章不能靠学来达到好,气质却可以靠加强修养得到它培养正大刚直的气质宽大厚重宏伟博大充满相当饱览豪杰来往洒脱而不拘束很奇特的气概8此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中,而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者,不過其邻里乡党之人。所见不过数百里之间,无高山大野,可登览以自广。百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。难道曾经精神气质充满在他们的胸中洋溢在他们的外表反映在他们的言辞里,表现在他们的文章中交往乡里扩大自己的视野陈旧的东西我用来9恐遂汩沒,故決然舍去,求天下奇闻观,以知天地之广大。过秦汉之故都,恣观終南、嵩、华之高,北顾黃河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宮阙之壮,与仓廩府庫、苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,因而埋没毅然离开探求奇异的事物和宏伟的景象而广阔尽情观赏高峻看到奔腾流泻感慨的想到瞻仰壮丽粮仓猎苑富丽广大极其美好宏伟善辩秀美魁梧10