文档介绍：一个有经验的班主任,利用好课间十分钟对教学工作是十分有用的。课间十分钟虽然时间短,但对学生而言,这十分钟是他们的言行举止、学********惯展现的一个平台。所以课间十分钟的重要性不容忽视。作为班主任,抓好课间十分钟,利用好课间十分钟,对促进教学工作有很大帮助。如何利用好课间十分钟?下面谈谈我的一点做法。首先,教师下课后不能“拖课”,要留时间让学生多休息,准备下节课的学****让学生从心里感觉老师的亲切感,从而增加师生的感情,可以让学生有机会做自己喜欢的事情。其次,课间十分钟是学生活动的主体时间,教师不能以任何借口变相占据学生的自由活动时间。而应该充分利用晨会、班会等时间对学生进行教育,这样,学生有了更多的时间游戏,就会从心底喜欢老师,从而喜欢教师所教的学科。第三,教师要对学生的课间活动进行指导,教育学生对课间十分钟的利用要有效率意识,要让“课间十分钟”效益最大化,首先要求学生要有“有效利用课间十分钟”的意识。帮助学生安排节目,特别是在大课间学生集体活动时,教师要善于帮助学生挖掘课间活动资源。比如可以安排体育类的小游戏,让学生在适量的活动中放松身心。可以开展益智类的小比拼,让学生在适度的竞争享受乐趣。还可以组织文娱类的小节目,让学生在适宜的氛围中缓解疲劳。课间活动虽是由学生做主,但是作为教师也应该打破传统的观念,为学生的活动出谋划策,巧作安排,要让学生玩得有兴,玩得有趣,玩得有益。课间十分钟没有利用好,学生就有可能没有得到适当的休息与调节,容易疲劳,注意力不能很好的集中,不利于学生良好的学********惯的形成,影响学****质量的提高。因此,班主任应当合理引导学生利用好课间十分钟,进行适度适量的活动。所以我们更要关注学生课间十分钟的活动。