文档介绍：冀教版小学五年级上册数学教案全册共130页冀教版小学五年级上册数学教案全册教学内容 进一步认识轴对称图形 备课教师共1课时 第1课时 课型 新授课时目标 在观察动手操作等活动中经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形知道简单图形有几条对称轴能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形感受生活中对称图案的美积极参与动手操作活动获得数学活动的经验和愉快地学****体验教学重难点 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形教具 让学生剪下附页中长方形正方形平行四边形等边三角形梯形圆形图片板书设计 轴对称图形对称图形美教学程序 教师指导 学生活动欣赏图案 看书欣赏对称图案说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受让学生在图案中画出对称轴全班进行交流 说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受全班交流教学程序 教师指导 学生活动判断图形作业 让学生观察书中的简单图形判断哪些是轴对称图形说说自己是怎样判断的提出用折纸的方法判断轴对称图形有几条对称轴的要求并用附页中的图实计折一折交流折纸的方法和判断的结果使学生知道等腰三角形有一条对称轴长方形有两条对称轴等边三角形有三条对称轴正方形有四条对称轴圆有无数条对称轴做一做试一试练一练1-3题 观察书中的简单图形判断哪些是轴对称图形说说自己是怎样判断的折一折交流独立完成后订正做作业后记教学内容 稍复杂图形的平移 备课教师共1课时 第1课时 课型 新授课时目标 1结合具体事例在观察讨论操作的过程中经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程2能判断图形的平移能在方格纸上按要求将图形平移3在探索图形平移的过程中进一步发展空间观念教学重难点 能判断图形的平移能在方格纸上按要求将图形平移教具板书设计 平移找判断画教学程序 教师指导 学生活动平移现象判断平移 让学生观察图片说一说这些事务中有哪些平移现象提出兔博士的问题鼓励学生说出生活中还有那些平移现象11题让学生先观察书中的两组图说一说有什么 观察图片说一说这些事务中有哪些平移现象自由说先观察书中的两组图说一说有什么教学程序 教师指导 学生活动平移图形 发现了什么然后判断那些图形通过平移可以互相重合重点说一说图形是怎样平移的2第2题1先让学生弄清题的要求然后在书中独立完成2交流展示涂色后的图形重点说一说自己是怎样判断的让学生在书中安1题的要求画出图形A平移后的图形交流时重点说一说画图的方法鼓励学生自主完成2题然后交流3做练一练12题 发现了什么然后判断那些图形通过平移可以互相重合重点说一说图形是怎样平移的独立完成交流交流完成后交流自己独立完成后记教学内容 图形的旋转 备课教师共1课时 第1课时 课型 新授课时目标 结合具体事例在观察讨论操作的过程中经历人是简单图形旋转的过程了解顺时针逆时针旋转现象能在方格纸上将简单的图形旋转90度在探索图形旋转并用语言描述的过程中进一步发展空间观念教学重难点 了解顺时针逆时针旋转现象能在方格纸上将简单的图形旋转90度教具 相应课件一把转椅板书设计 顺时针旋转逆时针教学程序 教师指导 学生活动旋转方向 观察喷灌的情景图说说看到了什么旋转现象是怎样旋转的结合钟表上表针的转动介绍顺时针逆时针旋转2拿一把椅子按不同的方向实际转一转让学生用顺时针逆时针描述椅子是怎样转的 说说看到了什么旋转现象是怎样旋转的结合钟表上表针的转动介绍顺时针逆时针旋转自己做一做教学程序 教师指导 学生活动旋转90度说一说图形旋转练一练 课件演示分步呈现喷头顺时针旋转90度的画面让学生认识并用语言描述旋转了多少度再次旋转椅子分别从顺时针逆时针方向转动90度让学生用语言描述转椅是沿怎样的方向旋转的旋转了多少度观察书中的两组图形了解图中有什么然后提出说一说的问题给学生独立思考判断的时间交流时重点说一说是怎样判断的图形是按什么方向旋转的提出画图的要求并提示画图时先确定旋转方向在考虑旋转90度后的位置然后让学生在教师提供的方格纸上试画展示画出的图形交流画的方法教师利用课件介绍先确定两条直角边旋转后的位置最后连另一条边的方法让学生看书中画的三角形旋转90度后的图形做12题 学生认识并用语言描述旋转了多少度思考后交流在教师提供的方格纸上试画交流画法看书独立完成后订正后记教学内容 探索活动神奇的莫比乌斯圈 备课教师共1课时 第1课时 课型 新授课时目标 在动手操作的活动中经历探索莫比乌斯圈神奇特征的过程学会制作简单的莫比乌斯圈了解莫比乌斯圈的特征感受莫比乌斯圈的神奇体会数学活动的趣味性和探索性教学重难点 学会制作简单的莫比乌斯圈了解莫比乌斯圈的特征教具 纸剪子胶水板书设计 莫比乌斯圈神奇教学程序 教师指导 学生活动莫比乌斯圈探索活动一 让学生读书中的文字认识莫比乌斯圈师生一起动手制作莫比乌斯圈教师用一张长30厘米宽3厘米的白色纸条边口述边按问题1的要