文档介绍：——三里桥小学四年级综合实践活动朱玲皖西学院教育系小教英语0401班安徽六安,237012活动主题图11“六安瓜片图”以六安的特色——六安瓜片为中心,开展一系列的活动,加深对瓜片的了解,旨在激发学生们的探究热情,提高学生们的实际应用能力,更好的认识家乡和热爱家乡。活动目标认知:了解瓜片的基本知识,认识家乡的特色。技能:通过活动,使学生掌握基本查找资料的功能。情感:通过对瓜片的深入了解,建立对家乡的热爱之情,学会与自然和环境和谐相处。提高学生的主人翁意识。促进学生团队意识的形成三、活动准备1、成立活动小组:把班级40位同学分为5个小组,每个小组8人,按水平差异、能力差异、性别差异、家庭背景,搭配分组。每组推选一名组长对此活动进行负责,维持课堂活动和外出活动的纪律,起带头作用。负责收交词汇收集卡、个人资料本和学****心得。第一组组长:*** 第一组组员:*************第二组组长:***第二组组员:*************第三组组长:***第三组组员:*************第四组组长:***第四组组员:*************2、建立与研究所、茶叶市场和茶农的联系。3,和校方签定承诺书,明确职责。签署致家长一封信,家长同意,学生才能参加外出活动。以确保学生安全问题。、家长、学校四方签定安全合同四、指导老师:朱玲五、学校概况三里桥小学是六安市的一所小学,在市场上有很多瓜片。有的父母对六安瓜片的了解比较多,还有经营这方面的。六、活动总体规划表6-1香飘万里-——六安瓜片研究活动总体规划时间活动过程活动内容教师指导第一周引起动机查阅资料或上网搜索关于瓜片的历史****性,价值,用途。制作个人资料本展示关于瓜片的图片,提出家乡的特色茶叶—六安瓜片,引发活动动机第二、三周探究性活动对搜集的资料本进行讲解,并对其中不理解的专业术语提出自己的备注。检查资料本的制作,开设班会进行集中探讨第四、五周深入探究参观瓜片研究所,对提出的问题与专家交流,得出答案。带领同学实地参观茶叶研究所和茶叶市场,对所产生的问题进行解惑去茶叶农场和市场调查实****与茶农交流了解瓜片的生长状况,了解瓜片的销售状况第六周情感激发写与瓜片有关的诗句或童谣,童话故事或调查感想。并在班会上朗诵指导学生完成试写活动第七、八周总结评价写出学****心得,对自己每个阶段的付出和收获进行总结收交学生作业,进行评价指导同学完成学****心得教师建立学生电子档案,进行作业评价七、具体活动过程安排表7-1第一周引发动机第一周引起动机活动准备自制资料本,制定活动计划上网搜集资料或是查阅相应资料活动内容记下搜集到的内容,填入自制的卡片里,并在资料本上做相应记录。活动过程鼓励学生走如农场与茶农交流调查询问或查阅资料或上网搜索关于瓜片的历史****性,价值,用途。制作词汇收集卡和个人资料本。在课堂内集中展示和交流活动指导激发学生的兴趣,指导学生收集资料,引发活动动机。活动评价资料收集记录,词汇收集卡表7-2第二、三周探究性活动第二、三周探究性活动活动准备资料本,,小卡片,感悟本活动内容对搜集的资料进行整理,填写到自制的资料本上,对收集的内容进行整理,写出资料备注,提出问题假设对自己在收集的过程中的体会进行记录。活动过程对搜集的资料本进行讲解,并对其中不理解的专业术语提出自己的备注教师指导检查资料本的制作,开设班会进行集中探讨活动评价资料本,自制小卡片表7-3第四、五周深入探究第四、五周深入探究活动准备和瓜片研究所和茶叶农场和市场建立联系,准备好参观瓜片市场和研究所的相关事项。学生在个人资料本上做好记录活动内容带领学生参观研究所,和研究员建立交流团队,由研究员对同学们提出的问题进行逐一解答,并开设银杏知识讲座。在茶农场进行考察,了解茶叶的生长状况。对瓜片市场进行实地实****了解瓜片的实用价值。活动过程参观瓜片研究所,对提出的问题与专家交流,得出答案。在茶农场进行考察,了解茶叶的生长状况。去瓜片市场调查实****了解银杏的销售状况教师指导带领同学实地参观瓜片研究所和茶叶农场和瓜片市场,对所产生的问题进行解惑活动评价表7-4第六周情感激发第六周情感激发活动准备根据获得的知识经验和感受,试写诗句活动内容试写与瓜片有关的诗句或童谣,童话故事。交由指导老师修改活动过程试写与瓜片有关的诗句或童谣,童话故事。并在班会上朗诵教师指导指导学生完成试写活动活动评价写好的诗句,童话,调查感想表7-5第七、八周总结评价第七、八周总结评价活动准备整理个人资料本,学生完成总结,活动内容写出总结小论文,对自己每个阶段的付出和回报进行总结活动过程指导学生完成学****心得,收交学生作业,教师指导进行评价,建立学生个人电子档案,活动评价学生成绩表附录:学生自制小卡片组别组名﹎﹎﹎姓名﹎﹎﹎搜集内容词名﹎六安瓜片编号﹎01 含义﹎著名绿