苏轼定风波2-课件PPT（演示稿）.ppt

文档介绍：苏轼定风波苏轼析(情) 读(文) 探(法) ?读准字音?读出节奏?读出情感诵读要求南京市上新河中学徐艳定定风风波波苏苏轼轼三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧洒处,归去,也无风雨也无晴。阅读课文,思考以下问题①本词是苏轼被贬到黄州第三年时所作,作者在这首词中表现了什么样的人生态度? ②作者在词中又是如何表现这种人生态度的? 你认为上阕中哪些词语用得你认为上阕中哪些词语用得好? 好? 请找出来和同学们品味。请找出来和同学们品味。畅所欲言莫听穿林打叶声,何妨莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。平生。欣赏词的上片欣赏词的上片“莫听”表明自己的态度: 从容处之,悠闲自若。“穿”和“打”都是很有力度的,极言雨急雨大。莫听穿林打叶声。“何妨”反映了苏轼在风雨面前坦然处之,泰然自自若的旷达情怀。何妨吟啸且徐行。“轻”字体现的是诗人内心的轻松。竹杖芒鞋轻胜马。“谁怕”起了强调作用。一语双关,“烟雨”不仅指自然界的风雨,更指人生的风雨。一个“任”字,表现出苏轼要面对风雨自信、自若的襟怀。谁怕?一蓑烟雨任平生。