文档介绍：“学程导航”课时教学计划主备:孙琴 施教时期 ,中国共几课时2课型新授第几课时1教学目标1•正确、流利地朗读课文,学****第一自然段。,理解词语意思。•初读课文,感悟全诗主要内容,理解课文构段方式,知道每小节的大意,能用简洁的词语概括大意。•初步感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富、民族众多、历史悠久的特点和伟岸高洁的品质,开拓进取的精神,激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点重点:疏通课文,理解生字词语,了解课文的构段方式。难点:理清全诗脉络,能用简洁的词语概括段意。教学资源【补充资料】“中国”名称的由来“中国”这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是指国家,而是指国都。至于把华夏民族的居住地和建立的国家称为“中国”,那就是后来的事情了。古人把星辰中最引人注目的北极星看作是“天中”。这是因为古人观察到满天的星星都围绕北极星转,就像一把转动的伞一样,而伞的顶端就是北极星。依此设想,人们便认定人君的国都就是“土中”,即大地的中心。传说武王伐纣成功以后,所做的第一件事情,就是寻找“土中”,结果找到了伊、洛平原,并定都洛阳,其用意是让天下百姓像星星那样向自己团聚合拢,此地后来被称为中原、中州、中土。以后随着时代的推移,逐渐演变为把华夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了。【学生认知】曾经学****阅读和观看了一些与祖国大好河山有关的文章, 了解祖国的成长历史的影片,对祖国有一定的认识。预****设计•朗读课文,做到把课文读正确,读通顺。.自学生字词,给生字扩词****字册》上生字描红、临与,理解生词的意思,并元成《补充****题》(一)•从课文中分别找出表现祖国山河秀丽的地名,表现祖国物产丰饶的词语,表现山川物产等特点的词语,并能正确、流利地朗读。•搜集课文中相关山川名品的资料,加深了解。•初步了解课文内容,尝试用简洁的词句归纳小节大意。学程预设导学策略调整与反思第一板块:走进课文(3分钟)欣赏歌曲《我爱你,中国明确学****内容。第二板块:预****展示(15分钟****字册》2•点评,总结记住字形、生字写美观的方法。练写一至二遍。第一板块:《我爱你,中国》,简单说歌曲内容。2•今天我们要学****一首歌唱祖国的诗歌,揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。第二板块:预****导学•预****作业1-2•选择有代表性的两名学生展示交流。•导学。(1) 出示“脊”、“瓷”。(2) 教师示范写。。•预****作业3投影学生作业,集体评议。指名说说理解了哪些词语的意思。预设:洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。盎然:课文中指春色很浓的样子。恢弘:课文中的意思是宏伟壮观。巍峨:形容山火建筑物的高大。绚丽:灿烂、美丽。3•“伟岸”的近义词:高大。•预****作业4•指名朗读展示。•在教师指导下练读。3•自由练读。4•学生评价。:我们爱你,中国!第三板块:整体感知(12分钟)【学****单1】默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。说说诗歌的主要内容。自学时间:5分钟交流预设预设:(1)可爱之处:幅员辽阔山河壮丽物产丰富众多民族文化灿烂历史悠久分段:一写祖国幅员辽阔,总起全诗。二以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。三总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来