文档介绍：我们去洛阳小吃吧!教材简介、编写过程在编写之初,我们分析了相关教材,充实教材编写的理论知识,广泛收集编写材料,做了大量的准备工作。初稿完成之后,我们进行了进一步的修改调整,最终形成了以下内容。、课型:综合课、适用对象本系列教材专为来华学****汉语的长期进修生编写的,基本上可以满足初(含零起点)、中、高各层次听、说、读、写各主干课程的教学需要。本册教材属于此系列教材初级下册,适用于已掌握六百个生词左右的、有一定汉基础的留学生。四、教学目标本册的教学目标是通过汉语知识及其相关文化知识的教学和听、说、读、写各项语言技能的训练,逐步培养和提高学****者运用汉语进行交际的能力。为更好的实现这总体目标,逐步提高教学效率,所编教材力求做到好教、易学、实用、有趣五、编写原则为实现教材编写的总体目标,本册教材确定如下编写原则:·1、遵循语言规律、语言教学规律和语言学****规律。·2、语言的结构规律和语言的交际功能并重,同时兼顾相关文化内容教学。x4则,有针对性、科学性、实用性趣·3、遵循先易后难、循序渐进、重复再现的4、遵循以学****者为中心的原则,一切以有利于更快、更好地提高学****者的语言运用能力为第一要务。·5、遵循继承和发展相结合的原则。第七课我们去吃洛阳小吃吧!场景一:校园李雷:你好,韩梅梅!韩梅梅:李雷,你好。听说你已经被洛阳师范学院录取了,太棒了李雷:是的,谢谢你。这周末你有时间吗?我们一起去吃饭吧。韩梅梅:好的,那我们去吃什么?李雷:你喜欢吃什么?韩梅梅:我听说洛阳有很多好吃的,给我个绍召。对了,我跟Mke吃过洛阳水席,感觉不怎么样。·李雷:那我建议去老城吧,那里不仅小吃很多,而且文化氛围很浓厚韩梅梅:好的,老成都有什么好吃的?李雷:除了水席之外,还有各种各样的小吃,例如豆洛阳小碗汤、小街锅贴、浆面条、糊涂面、豆腐汤、丸子汤、烫面角等。韩梅梅:哇,我都迫不及待想去尝尝了。李雷:就这么定了。我们周末上午10点校门口见。韩梅梅:好的,再见。雷:再见场景二:老城小吃店服务员:欢迎光临!两位这边请李雷:谢谢。·服务员:两位想吃点仕么?这是菜单,“锅巴肉”是我们这里的招牌菜韩梅梅:我正在减肥,肉食太油腻了,有没有清淡一点的服务员:我们这里的烫面角,丸子汤,显腐汤比较清淡,而且是洛阳的特色小吃,您可以尝芸韩梅梅:那我们要烫面角和豆腐汤,行吗?李雷:行。来两份烫面角,两碗豆腐汤,谢谢。服务员:两位请稍等韩梅梅:这个豆腐汤颜色真漂亮,看起来太诱人了!烫面角也晶莹剔透的,我忍不住要流口水了。李雷:哈哈,洛阳小吃都很好吃的,你赶紧尝尝吧韩梅梅:嗯,我从来没有吃过这么好吃的东西,这个豆腐汤喝起来很爽口,烫面角鲜而不腻,果然名不虚传!李雷:你还想再吃点什么吗?韩梅梅:不用了,我吃饱了!我们结账吧,多少钱李雷:今天我请客。