文档介绍：博平镇毛庄小学德育工作五年规划2016——2021年一、指导思想我校德育工作以“十九大”精神为指针,认真落实****总书记重要讲话,进一步增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,坚持以德治校和依法治校相结合,对教师重点进行“师德师风”教育;对学生重点进行“三观”(世界观、人生观、价值观)教育、“三爱三节”教育和养成教育。进一步加强德育环境和校园文化建设,积极开展社会实践活动,逐步构建师和现代教育的德育新体系。二、规划目标总体目标:坚持以“十九大”重要思想为指导,以科学发展观为指导,加强学校德育管理工作的研究,坚持机制创新,逐步建立一套制度管理与人本管理相结合,并具有较强导向性、科学性的我校德育制度体系,为学校德育工作的稳步发展提供保障。具体目标:(一)德育队伍建设目标实现全员育人目标,打造一支育人意识强,勤于育人,乐于育人的德育基础队伍,教师充分发挥课堂主渠道的育人作用,在课堂教学中自觉落实三维教学目标,注重学生情感、态度、价值观的培养。(二)学生培养目标指导学生学会做人、学会交往、学会学****学会健体、学会审美、学会生活,学会创造、拥有健全的人格。1、热爱祖国,具有强烈的社会责任感和民族自豪感,能够正确的看待世界。具有远大的理想,正确的价值取向,明是非,辨美丑,知荣辱。2、能够掌握科学的学****方法,拥有良好的学********惯。收集、归纳、处理信息;获取新知识;发现问题、分析问题、解决问题以及参与、合作、实践的能力不断增强。3、热爱体育运动,掌握科学的体育锻炼方法,养成良好的体育锻炼****惯和健康文明的生活方式,拥有健康向上的生活情趣,能够正确的感受美、欣赏美,并在活动中感受成功,享受快乐。4、热爱劳动,热爱生活,积极掌握劳动的基本知识与技能,自理能力、动手能力、创造能力明显增强。5、具备良好的心理品质和个性心理,乐观、自信,积极向上,勇于挑战,勤于实践。(三)校园文化建设目标1、校园环境建设,绿化美化,具有较强的文化气息,潜移默化地影响着师生的观念与行为。2、广泛宣传校风、学风、教风,使其人人皆知,发扬我校精神,使之成为学校教育的文化品牌。3、校园文化活动丰富多彩,深受学生喜爱,并形成系列。富有人文情怀的学校制度文化,引领学生自主发展,健康成长(四)德育科研目标指导教师做好德育科研课题研究工作,力争有5—10篇论文在县市获奖或发表。(五)学校德育特色创建目标学校德育回归学生现实生活,围绕学生个体生命的发展特点及社会的实际,以公民素养的养成教育为主要内容,培养适应社会发展需要的合格公民为明确目标。通过丰富多彩的实践活动将目标细化,让学生通过亲身实践去体验和感悟,学会“自我教育”。三、常规工作1、加强德育队伍建设。学校根据工作调整,及时组建好学校德育领导小组。成立以大队辅导员为骨干的德育队伍,对个别辅导员的工作调整要及时重新任命。2、加强教师的职业道德建设。首先,要强化政治学****制度。我校将组织教师重点学****党章****总书记系列讲话》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、各级教育工作会议文件指示等,对教师的政治学****笔记提出明确要求,进行定期检查,作出等级评价,以保证学****内容的落实。其次,加强师生思想政治工作力度,确保学校长治久安。学校制定专项《师德师风建设实施方案》,按照“学、查、摆、改”的程序彻底纠正行业不正之风。第三,扎实开展家访活动。不使一个学生掉队,还要继续组织家长评校、学生评教活动,真正建立起平等健康的师生关系和工作关系,做到让社会满意。3、更新德育理念,拓展德育时空。德育领导小组将邀请社会上的有关人员进校举办革命传统报告会、交通法规讲座、法制教育等。每年的“六一”“十一”重要节日期间将组织党团员、教师、学生展开参观、游览、演出、手拉手等系列活动。少先队将重点开展丰富多采的体验教育活动,高年级同学参加实践。4、学高为师,身正为范,教师人人都是德育工作者。建立教师进修提高制度,鼓励教师钻研业务,争做名师。加大宣传力度,提高学校教师在联合校的知名度,引导教育教师珍惜自己的名誉。四、规划内容(一)抓好队伍建设,强化德育意识、完善管理网络德育管理是一个整体系统,完善德育管理网络,实行德育工作校长负总责,学校大队辅导员操作执行,少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立健全岗位责任制,形成合力。、优化骨干队伍重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,组织班主任定期学****新老班主任结对子等活动,为年轻班主任和新班主任创造近距离的学****机会,不断提高班主任的整体素质。建立班主任岗位职责规范,在严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。、加强师德建设培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。要利用政