文档介绍：六年级语文下册《猴王出世》_六年级语文教案_范文先生网一、素质教育目标(-)知识教学点 ,能流利有感情地朗读课文。 。(二)能力训练点继续练****引导学生抓住事情的前因后果。(三)德育渗透点理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,从中受到教育。(四)美育渗透点体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。二、学法引导(-)教师教法导读法。(二)学生学法自学讨论法。三、重点、难点、疑点及解决办法(-)重点理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。(二)难点读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。(三)解决办法通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题。四、师生互动活动设计(-)教师活动设计 ,激发学生兴趣。 ,鼓励他们提出自己的问题。 ,相机点拨学生,理清文章的前因后果。(二)学生活动设计 ,自学课文,提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。 ,解决自己不能解决的问题。 ,加深对古典文学的认识。五、教学步骤(一)揭示课题 《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?(孙悟空) 。 ?今天我们就学****一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。(二)初读课文,了解大意,扫清文字障碍 ,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。 ,这篇文章讲的是一件什么事?(三)交流自学情况 ? ,提出来与大家一起交流。(主要解决字词问题,扫清文字障碍。)(四)自由读课文你喜欢哪些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。(五)交流自己喜欢的句子说说为什么喜欢这些句子,并有感情地朗读这些段落。交流时教师相机点拨,让学生领悟古典名著的语言特色。,左右倒有芝兰相衬……通灵之意(这几句交待顽石生成的环境,文字清新,很美),却会行走跳跃,食草木,饮涧泉……朝游峰洞之中。(这几句写石猴活动,机灵可爱,语言对仗工整很有意思。)3.“他瞑目蹲身,将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。”(这一段写石猴入洞的情景,敏捷可爱。)附:板书设计六年级语文下册《猴王出世》教学设计由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!教学目标: 1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。 2、学会利用网络查阅资料,上网发布信息,用网络来帮助学****3、了解作者说明事理的方法。 4、有感情的朗读课文。教学重点: 了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资源,为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。教学准备: : 一、导入 1、播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧!我们一起跟着唱一唱。 2、揭示课题你们唱得真好,是呀!地球是我们的妈妈,我们都是她的孩子。今天我们学****只有一个地球”。二、讲读课文(1-2)自然段 1、你们看到过地球吗?每三我们都与她亲密接触,相依相伴,却无法看清她