文档介绍：关于后进生的教育教学论文_综合教育论文_范文先生网后进生教育之我见作者/项桂云我们所说的优等生、差生是相比较而言的,但是的确有不少学生难以跟班,在各方面表现都不好,我们通常称其为后进生。后进生形成的原因多种多样,那么究竟如何才能促进后进生的转化,千方百计地排除他们的心理障碍呢? 一、消除他们的自卑心理后进生常会受到老师的训斥和批评,甚至是同学们的排挤,致使他们信心不足,自甘落后。其实每个学生都有所长,也有所短,后进生也是如此。教师要善于发扬其闪光点,引发他们求知的欲望,督促他们上进。比如有的学生学****纪律可能较差,但是很善于讲故事,教师就可以抓住他的这一闪光点组织开展故事比赛,让他发挥潜能,得到大家的认可,这样就会增添他的自信,改变学****等方面的态度。抓住一个闪光点会扬起后进生自信的风帆,使他们体会到做人的尊严,点滴的进步也会改变他们原本消极的心态。二、营造和谐友好的师生关系可能是后进生平时大多是做一些不利于进步的事情,这样就使得他们在同学和老师的心目中形成了不太好的印象,即使是某一次他们做了好事,大家也可能置之不理,尤其是我们的老师们也可能忽视了他们,没有及时给予鼓励和表扬,这就容易让他们产生“破罐子破摔”的想法和做事的态度。他们会想:不管怎样,老师还是不会相信我会有改变和进步的,我再怎么努力有啥用啊!于是,他们对很多事情就开始用消极的态度去对待。记得有一位外国教育家说过:“如果教育家要从多方面培养人,那么他首先要多方面了解学生。”所以,作为教师,我们一定要和他们做知心朋友,对于他们的微小进步要及时提出表扬,哪怕是他们有了问题也不能无情地讽刺,要实事求是的评价,切莫造成师生关系的冷漠,要牢记这个真理:(教育论文)亲其师才能信其道。三、避免让后进生产生逆反心理后进生最普遍的表现就是学****态度不端正,致使他们的学****成绩不好,进取心严重缺乏。所以,他们和同学们的关系肯定是不太好的,尤其是不好的表现一定还会换来更多的体罚和言语刺激,时间一长,就会让他们产生逆反心理。因此,作为老师我们就该多给他们心灵上的安慰与关注,教育带动全班同学来关心关爱他们,营造团结、友爱的集体生活环境,让大家携起手来努力学****积极参与活动,健康快乐地生活、成长,只有这样才有利于后进生形成健康快乐阳光的进取心态,不至于产生逆反心理。即使后进生做了非要受到批评的错事,我们做老师的也要讲求方法。我想,只要我们心中有爱,一切从为了后进生健康成长的利益出发,他们一定不会产生逆反心理。相信“良药苦口利于病”的道理孩子们一定能感悟得到的。四、消除他们的厌学心理谁都不希望自己学****成绩差,尤其是后进生,他们也许努力了,但是成绩总是不理想,偏偏又换来老师的批评和同学们的讥笑,进而就会让他们产生厌学心理,对学****再也没有兴趣,甚至是一提起学****就头疼。要消除孩子们的这种心理障碍,首先教师要更新教育观念,为学生创造和谐愉快的学****环境,想方设法激起后进生的学****兴趣,因材施教,给他们制定短期的学****目标,达到目标之后及时地鼓励和表扬他们,让他们能有机会体验学****成功的快感,进而由“要我学”向“我要学”转变。五、排除惰性心理其实有些后进生,并不是智力因素差,而是由于思想的惰性造成的。仔细分析归结为以下两点:一是贪玩,没有上进心,作业都不能及时完成,考试成绩一定会落后;二是受当前的读书无用论的影响,因此懒惰成性。我班就有这样一个