文档介绍：“书香班级”评选书面事迹材料袅袅书香浸润童心出色阅读点亮人生学校:新烟办事处完全小学班级:六四班教导老师:王莉娟袅袅书香浸润童心出色阅读点亮人生新烟办事处完全小学王莉娟歌德有句名言:“读一本好书,就是和很多高尚人谈话。”于是,为了让孩子们和高尚人交流,让书香浸润孩子们心灵,让阅读点亮孩子们人生。十二个月来,在我率领下,班上学生开展了以“童新悦读”为专题一系列读书活动,取得了丰硕结果。营造浓郁书香气氛良好环境能够影响人。班级是学生天天所在时间最长一个场所,班级里任何一处部署全部将对学生产生潜移默化影响。所以,班级不应该只是知识灌输地,更应该是一个经典世界熏陶场。所以,我从以下三方面入手部署教室:教室墙壁一角首先是利用好黑板报这一有效宣传窗口,用心出好每期黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽可能围绕每期不一样专题,选择不一样内容供学生诵读品味,积累利用。其次,建设好班级图书角。图书角让学生们天天走进教室全部能在书籍中开启新一天——和书为伴。再次,让墙壁动起来,给学生营造一个浓厚书香气氛。为此,我们班专门设置了一个“童新悦读”专栏,里面设有“作品展示”、“星光璀璨”、“书海拾贝”等板块,学生作品被展示,学生被评为“班级阅读之星”,这些极大地调动了学生阅读主动性。二、开展丰富多彩活动在营造好班级气氛同时,我更多地是思索把学生引到阅读道路上来。怎样激励学生阅读爱好呢?1、在班级气氛中,开辟专栏用来展示学生特色、专长,经过平时开展活动来引导学生。如我们每个月必需要进行就是“阅读之星”评选。这项活动由班委会统一组织,经过学生自我推荐、小组内推荐,然后结合一周来阅读数量和读书随笔质量来评定。2、充足利用每七天一下午第三节和周五下午二、三节阅读课。阅读课上,我和孩子们尽情地阅读。碰到有好词好句,孩子们全部会把它画起来;读到动情感人之处,孩子们全部会在旁边做批注。孩子会伴随小说情节而或悲或喜,我们全部完全沉醉其中了。每学期,我全部要求学生和我共读两本书,如六年级上学期我们师生共读是《狼王梦》和《绿山墙安妮》,下学期读是《红岩》和《鲁滨孙漂流记》。我们不仅读,还要进行课前读书交流,做读书笔记、做读书卡等。每七天我们另外还组织全班同学将自己喜爱书向大家推荐,而且有自己充足推荐理由,从而形成好书大家读,读整本书。我们不仅让老师读书去影响学生,用自己爱好潜移默化地感染学生,还读学生推荐好书,和学生交流读书感受。3、建立好书交换站:(1)同学和同学之间、、我们班和平行班之间建立了“好书交换站”,定时举行“好书换着看”活动。(2)每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己读书心得,这不仅充实了班级图书角,而且学生和学生之间书也能够交流着看。4、提倡亲子共读学生读书活动也影响到了家庭,影响到了父母。我们班很多家庭在孩子率领下全部不由自主地读起书来。父母身体力行和孩子同读一本书,跟伴随书中人物或喜或悲,时刻牵挂着人物命运。读后,她们或评价书中人物,或畅谈自己心得。5、开展丰富多彩读书实践活动:这是我们班王心怡同学在和母亲一起读书围绕阅读,我们班主动开展了丰富多彩实践活动,如:天天语文课之前雷打不动“课前三分钟读书交流”、每个月一次“诗歌朗诵会”、“制作读书卡”、每七天一、周五下午进行《童新悦读》等活动。这是孩子们课前三分钟阅读展示这是孩子们在声情