文档介绍：篇一:中级(化学老师)职称评审工作总结中级(化学老师)职称评审工作总结我叫***,男,汉族,1981年9月出生,6月毕业于**大学,9月至7月任教于**初中,8月在**任教至今。9月于东北师范大学化学本科(函授)毕业。12月取得中学二级老师资格。作为一个热爱教育我,忠于党和人民教育事业,思想上主动要求进步。我爱岗敬业,乐于奉献,为人师表,以身作则,以自己行动来影响学生、教育学生、感召学生,从严治教,有较高思想觉悟和良好老师职业道德。服从上级和学校领导工作安排,任劳任怨,勤勤恳恳,从工作中去体味教育工作高尚,从工作中去发觉人生奋斗意义,也在工作中享受为人师表乐趣。一、教学工作我严谨治学,刻苦钻研业务。认真学习领会新课程标准,不停学习新知识,探索教育教学规律,改善化学教学手段和方法,提升本身教育教学水平和科研能力。和组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革,在书本基础上设计出一套更符合我校同学实情学案并付诸使用,使其更符合新课程标准要求,更贴近我们教学,收到了很好成效。切实落实学校“七认真”要求,本着以“学生为本”“有效教学”理念,认真备好每一节课,结合学校实际和学生本身特点,安排每一节课内容。在教学中以学生为主体,让学生在轻松愉快学习环境中学习,充足调动全体学生主动性、主动性,不停提升教学质量,使学生得到全方面发展。对每节课情况立即进行课后分析,寻求出最好处理方案,努力争取精益求精。在教学中重视对学生实施素质教育,培养学生创新思维能力,逐步提升学生自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。在教学中虚心向其它优异老师请教以博采众长,努力争取做到每一节课全部生动活泼,引人入胜,让学生从心底里喜爱上化学课,渴望上化学课;为了帮助每一个学生学好化学,我首先努力培养学生学习爱好,调动学生学习主动性,其次也严抓学习常规管理,尤其是课后步骤管理,抓紧课后教导不放松,作业立即批改讲评,对部分有需要同学坚持面批。采取多个方法加强和学生交流,从而激励学生自觉学好这门学科。在学校领导和同志们关心和帮助下,经过多年努力,我积累了一定教学经验,探索出了部分规律性东西和行之有效方法,切实提升了教学质量,任教班级成绩在平行班中名列前茅。所带学生参与省市各级化学竞赛中全部有获奖。同时,我个人也取得了部分荣誉:国家级教导奖二等奖2人次:5月教导学生***同学在全国初中学生化学素质和试验能力竞赛**赛区中获二等奖;5月教导学生***同学在全国初中学生化学素质和试验能力竞赛**赛区中获二等奖。数次获校优异个人,在学校组织学科竞赛中也数次获奖。二、班主任工作在班级管理方面,我能坚持以身作则,为人师表,关心学生,做学生表率。在班级管理中重视思想政治和道德教育,严抓学习方法转变,搞好班级卫生,树良好形象,主动稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道。同时借鉴其它老师经验,采取成绩名次和日常表现等相结合方法,对学生进行量化综合测评,分组竞争,给每个人加分机会,期末进行总评。和此同时,主动开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。主动会同各学科老师研究学生,探讨教育学生方法,携手任课老师做好班级层面提优补差工作,对落后同学教导采取四优先,即课堂提问优先、作业批改优先、课外教导优先、试验动手优先,不抛弃、不放弃,使她们逐步掌握知识技能、技巧,在心理上感觉四处受到重视,事事得到关心,从而调动其学习主动性和自觉性,促进了班级友好和稳定。主动同家长联络沟通,立即了解、掌握学生情况,共同管理教育学生,取得了很好效果。在全体老师共同努力下,所带班级班风优良,成绩显著,数次被评为校“文明班级”,年级每七天常规卫生监督互评成绩基础能保持在年级前列。任现职以来,多年被评为“校优异班主任”。三、教科研和继续教育“要想学生学好,必需先生好学,惟有学而不厌先行,才能教出学而不厌学生”(陶行知)。所以不停学习,终生学习,使自己永远立于教育教学最前沿,是对每个教育工作者要求。教学之余,我坚持学习多种专业技术知识,主动参与学校和上级组织多种培训。为使自己能愈加快掌握优异技术,让课堂教学效果更显著。坚持订阅多个教学期刊,从中吸收最新知识和教学理念,将其和课堂教学有机结合起来收到了很好效果,以此为基础前后完成多篇论文:国家级论文1篇:论文《***》发表于1月下《***》上;省级论文4篇:论文《***》发表于1月《***》上,论文《***》发表于1月《***》上,论文《***》发表于4月《***》上,论文《***》发表于9月《***》上。任现职以来,在学校等各方面支持和激励下,我在班级管理、教学研究、思想觉悟等方面全部取得了一定进步,但和优异老师要求相比,自己感到还有差距。所以,我全部会一如既往,努力学习,努力工作,不停提升本身素质,为祖国教育事业奉献终生。篇二:老师中级职称评定工作总结(仅做参考)工作