文档介绍：最美老师事迹材料齐河县刘桥乡大刘中心小学男、小学高级老师,84年参与工作。在教育教学工作中,她一直坚持党教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心教学思想,重视学生个性发展,重视激发学生发明能力。她能够服从领导分工主动做好本职员作,和学校一班人立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓精神,全方面落实党教育方针,以提升教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。参与工作以来,一直爱岗敬业,无私奉献,扎根乡村,无怨无悔,赢得了学校师生、领导和社会一致好评。回顾这三十明年教育生涯,她一直把爱放在第一位,刚走上工作岗位,没有什么教学经验,但作为一个农村孩子走向讲台,是一个多么不轻易事,所以在她心里就暗下决心,怎样把她带学生教好,让她们听她话,天天让她们围绕她转呢?她就私下了解每一位学生家庭情况,了解她们在学****上需要什么帮助,在生活上需要什么帮助,对症下药,这么才赢得了学生家长信任。记得哪时她班有一个学生叫李刚,因为母亲病故,父亲整天在外面打工,家里只剩下两兄妹相依为命,一到冬天,天气严寒时候,她俩兄妹穿得很单溥,她看到这种情况,她就把自己孩子穿毛衣给她穿,即使这是一点维不足到事情,但也感动了孩子,最终这个孩子从一个不爱学****学生变成了自觉学********惯,很多年后她看到老师全部很感激。她能发明性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高,数次在乡统考中获奖。她重视用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,尤其是贫困生和留守学生,她给爱更多,投入情更浓。刚担任二年级班主任时,发觉学生李善宇家庭很贫困,奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床,李善宇小小年纪就品尝着生活艰辛。为了帮她走出困境,她倡议全班学生为她举行了一次爱心捐助活动,捐了部分学****用具。这学期,她爷爷忽然病逝。她就主动为她交了书本费。还在班里开了特殊班会,组织了“帮扶小组”,天天全部安排学生到她家去帮忙。从这一系列活动当中,不仅帮她从不幸阴影中走出来,其它学生也学会了团结互助、奉献爱心。植根于爱土壤,教育艺术之树才能结出丰硕果实。她在担任班主任期间,是一位深受学生喜爱,家长信任老师。她总是用最真诚爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳,对待学生坚持用“四心”开展教育工作:爱心——真心实意去爱班级每一个学生;细心——认真了解每个学生特点;耐心——达成不厌其烦程度和反复做思想工作心理准备;恒心——对“潜能生”帮助转化工作要做到坚持到底,不见成效绝不罢休。在班级教学中,她饰演了多重角色,传授知识时是老师——循循善诱;关心疾苦时是慈母——无微不至;生活交往中是好友——心心相印;违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作发明性显示了出色工作能力和一个德育工作者人格魅力,她认为师德范围里除了自爱,更关键是去爱她人。作为老师,她认为着力点就是爱学生。她曾用关心,让学生泪流满面;她曾用爱心,去扬起学生心海风帆。在课堂上,她是学生老师。她用激励式教学来激励学生学****同学中不管是谁只要稍稍有进步,她就会抓住这一有利时机对其加以激励,用她现在成绩和她原先成绩作比较,使其产生强大学****动力。班上有个学生叫刘海川,语文单科拖后腿,考试成绩只有30多分。她数次找她谈心,关心她生活和成长,帮助她制订每一天和每一阶段学****目标,找部分趣味性试题让她练****使得她在以后学****中明确了目标,成绩自然也一步一个台阶“好孩子是夸出来”,对于行为异常孩子,她观其言,察其行,总能够换位思索,多给她们一点时间,潜移默化、循循善诱。她得悉班上有位叫雷亚璐同学,属单亲家庭,这名学生学****生活平时极少有些人过问,心理上很压抑、自卑,学****成绩一路下滑,失去了进取心。她对她并没有进行简单、粗暴埋怨和批评,而是经过深入了解,找出其优点,主动关心她,首先帮助她消除心理上障碍,让她看到期望曙光,用事实告诉她没有被遗忘,调动她身边每一名同学从各方面来照料她关心她,一段时间过去了,她最终慢慢恢复了学****信心。这么多年来,她全部是这么一如既往地工作,对待孩子也是这么,所以得到了家长好评和学生信任,每学期开家长会,家长们全部是一叫便到,很多家长时常和我沟通,怎样教育好孩子,家长对孩子应该怎么做,怎样使孩子又亲信你又尊重你等等,这些问题全部是我们每位老师必需思索问题,作为一名人民老师,我们不仅要教会学生怎样学****怎样做人,怎样生活,不要只看成绩优异就一丑遮百丑理念,让学生一天成了学****机器,这么孩子发展是不能适应社会需求,作为当今社会,独生儿女较多,她们挫折教育是远远达不到,心理健康是很不健全,所以我们要让她们在得智体等方面全部得到全方面发展,为社会培养合格人才,这是我们教育工作全部必需研究问题。在我们眼中,她就是最美乡村老师。我们相信,她一定会在教育这片热土上越来越成熟,越来越优异??篇二:最