文档介绍：( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 小学六年级下学期英语教学计划一、教材分析本学期的主要内容为 PEP 小学英语六年级下册,共有 4 个教学单元、2个复习单元。每单元分“ A、B、C ”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。二、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。三、教学目标 1 、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2 、能按四会要求掌握所学句型。 3 、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口, 发音正确。 4 、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5 、进一步养成良好的书写习惯。 6 、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7 、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。四、主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式, 设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式, 进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业, 培养学生良好的书写习惯, 做到整洁、规范、正确地书写。 5. 对优秀学生尽量的多提高自身素质, 多看英语读物, 多落知识点。对差生则多利用课堂,课外的时间抓基础知识,纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全班统一进步。五、教学进度安排由于本学年教学时间相对较短, 所以教学时间显得十分紧张, 因此对本学年的教学作如下安排: 教材共六个单元。每单元 6 课时。总而言之,这半年是六年级学习小学英语的最后半年,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。总 01节课题 Unit 1 How Tall Are You ? (I) 第1周第1节教学目的 Learn some new words and useful expressions. Master some polite languages. Develop the students ’ language using skills. 教学重点 New words and useful expressions 教学难点 Useful expressions 创新设计 Pairwork and groupwork 教具 A tape record er and teaching pictures 板书设计 Unit 1 How Tall Are You ? (I) I. Words: taller stronger older younger shorter II. You ’ re taller than your brother! I’m160 cm tall. He ’s159 cm tall. 教学内容学生活动教学 Step 1:warm-up I. Greetings T: Good morning boys and girls .Glad to see you again! Greetings The teacher shows some pictures to the 过程 S: Good morning teacher, Nice to see you, too! II. Talk about the pictures. Students, the students talk about the pictures. 教学过 Step2: Presentation: I. Words: taller stronger older younger shorter II. Useful expresions: You ’ re taller than your brother! I’m160 cm tall. He ’s159 cm