文档介绍：口语交际《我能帮你做什么》教学设计设计理念借“帮助别人”这个话题,进一步培养孩子们与人交流的勇气、能力和****惯。教学中,通过创设一定的情景,让孩子们打开思路,乐于说出自己想说的话和想做的事。教学目标 1能用几句话清楚地向别人介绍自己帮助别人做过什么事情,或想帮别人做什么事情。 2乐于与同伴进行交流,学会倾听,学会欣赏。 3进一步激发孩子们主动关心、帮助别人的意识。教学重难点培养孩子与人交流的勇气、能力和****惯。教学准备教师:教学挂图。教学时间 1课时。教学过程一、启发式谈话 1当你遇到困难的时候最想要的是什么?(最想别人能帮助我。) 2当你扶着一位盲人叔叔走过马路时,你有一种什么样的心情?(感到非常的愉快。) 3师小结:是呀,得到别人的帮助和帮助别人会给自己和别人带来许多的快乐。今天的口语交际课,我们就来说说“我能帮你做什么”。读读课题。二、创设情景,练****说话 1出示教学挂图。(1)说一说图上分别画了什么。全班交流,打开学生的话匣子。(2)请和你的同桌分别扮演图中的人物,练****说说图中的情节。(同桌进行对话练****2指名一组同桌进行全班交流。(师生、生生从语言、态度等方面进行点评。) 3再指名两组同桌进行汇报交流(善于发现他们交际中的优点,并进行点评,相机强化说话、听话的要求)。三、展开联想,进行说话练****1咦,问号小娃娃在想什么?(指名回答。) 2师:是呀,我还能帮你做什么呢?孩子们,请你们来想一想,说一说。 3分四人小组合作,排练小剧(老师巡视进行指导)。小剧要求:在小组长的带领下自主选择角色,想好内容,排练遇到了什么困难,是怎样帮助别人解决困难的等内容。 4全班进行交流(指名小组进行表演,小组代表来说说自己这组是怎样帮助别人解决困难的。第一个小组表演完后,老师和其他同学要进行点评,后面的小组也要适当进行点评)。在别人评价自己和自己评价别人的过程中提高口语交际的能力、勇气和****惯。四、说话拓展练****1你在生活和学****中还有什么难以解决的困难?(指名说。) 2让我们大家一起来帮助他们吧。(指名发言,大家互相补充解决的方法,营造一个团结互助的良好氛围。) 师小结:孩子们,我们每个人在生活中都会遇到困难,只要你热情地去帮助别人,别人也会真诚地来帮助你。请记住——世界需要热心肠(音乐:《世界需要热心肠》)。