文档介绍：小升初精品课辅导方案辅导计划表(有特殊情况会适时调整)序号辅导内容预计课时教学时间备注1小学语文学****的内容梳理(讨论)试卷结构特点(讨论、练****上海小升初的基本情况介绍3引导孩子主动分析语文学科知识(听、说、读、写)、和知识模块以及自己的优劣势,注重培养孩子认识自己、提高自己和分析问题的能力。小升初是孩子人生面临的第一次选择,不仅要让孩子充分了解学校情况和自身特点结合,而且这是让孩子主动规划人生的第一步。2阅读-人物描写以及语文基础知识排列句子(讲练结合)作文的注意事项以及考场高分作文的特点(孩子讨论)如何推销自己(说话)3掌握人物描写的方法(外貌、语言、心里、动作、神态)并能运用,在阅读中梳理句子之间的关系排列句子。注重培养孩子注意观察、细心思考的能力,回顾讨论考场作文的特点。引导孩子发现自己的有点并利用。3阅读-记事以及语文基础知识关联词语(讲练结合)作文审题(重点)简历的制作(讨论)3引导孩子梳理文章的思路,记事的六要素。关联词语的类型和运用。作文审题是很多孩子的弱项,要注重引导孩子抓住关键词,识破题目陷阱,培养孩子注重细节。简历的概念,引导孩子如何扬长避短展示优势,注重孩子思考问题的方式和能力。4阅读-写景以及语文基础知识中心句的作用作文的立意和素材积累简历展示(讨论)3中心句的含义以及中心句与文段主要内容之间的关系。注重引导孩子阅读情景交融、借景抒情与写作联系起来,明确作文的中心,写作素材的分类和积累方法。互评对方做的简历,发现别人身上的优点并学会赞扬别人。5阅读-状物以及语文基础知识过渡句的作用作文的框架结构面试说话题(以游戏的形式角色互换)说话的条理性3状物类阅读托物言志的特点,过度句承上启下的作用,使上下文语意连贯通畅,运用到作文中,使作文结构连贯完整。注重培养孩子灵活运用的能力。以角色互换的游戏进行面试的说话题,让自己的表达有中心以及心态的调整。注重引导孩子说话的条理性。6阅读-说明文以及语文基础知识句型的转换作文语言的精炼、转换3引导孩子掌握说明方法和说明文语言,积累句型的转换包括:“把”“被”的转换、句式的转换、两个句子合成一句面试说话(以游戏的形式角色互换)说话突出重点的基础知识。培养孩子语言的转换,为作文的语言打下基础。注重引导孩子说话要突出重点。7阅读-筛选信息以及语文基础叠词训练作文语言的优美面试说话(以游戏的形式角色互换)说话扬长避短3引导孩子学会筛选重要信息,抓住文章重点。注重培养孩子积累词语,叠词练****是小升初阶段学****的重点,生机勃勃AABC依依不舍ABAC不三不四ABAB收拾收拾要重点强调。注重培养孩子在回答面试老师时扬长避短。8阅读-如何定位、搜索文本以及语文基础标点符号、修辞手法的运用作文开头和结尾面试说话题(以游戏的形式角色互换)说话用词3引导孩子在阅读时定位、搜索,词不离句、句不离篇。语文基础的标点符号的正确书写和运用,在平时考试会考到,最重要的是作文时要注意正确书写格式。学会辨识和运用,尤其是写作时,排比、比喻、拟人、夸张等要适当运用。作文开头、结尾的形式。面试说话的用词技巧。9阅读-答案的专业用语和完整性以及语文基础的直接引语、间接引语、排列句子练****3引导孩子语文答题的规范性,运用专业用语。语文基础知识的两种表述的表达方式,人称的变化和标点符号的改变。作文的修改面试说话题(以游戏的形式角色互换)说话的停顿和语速好文章是改出来的,引导孩子修改自己的作文。注重培养孩子说话的连贯性。10小升初语文试卷真题模拟优秀作文赏析简历、面试整体回顾3最近学****的回顾和总结。注重引导孩子听、说、读、写的能力,在模拟练****上会让孩子说出题目的考查形式、内容和知识。学会赏析优秀作文,借鉴优秀作文的形式,简历、面试的模拟训练。小学基本知识概要及复****方案简介一、拼音常识(一)考点知识分析在小学阶段要求熟练地掌握声母、韵母、拼音、声调,整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼读音节,能按照顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典,能运用拼音识字,正音和学****普通话。小升初考试的命题对于汉字字音认读的考查,一般侧重于语音的测试,重点是辨识字音的正确与否,主要考查的是用汉语拼音给汉字注音时,声、韵、调的正确相配的能力,辨析多音字、同音字的能力,辨析易混声母、韵母的能力等。声母、韵母、声调标调口诀:有a不放过,没a找oe,iu并列标在后,单个韵母不用说,上标调把点去,轻声不标就空着。2、字母表和大写字母3、变调4、拼写规则5、轻声和儿化(二)复****策略1、认真审题读题,把题目看清楚,弄明白再下手。2、构建知识网络,答题时快速建立联系。3、合理分配时间,有所侧重地巩固。二、词语(一)考点知识分析词语是语言中有一定意义的、能够独立运用的最小单位。《小学语文新课程标准》明确指出有关词语的要求:第一学段,能结合上下