文档介绍：Unit1LivingwellⅠ.单元教学目标技能目标SkillGoals▲ Talkaboutdisabilityandlifeofdisabledpeople▲ Expresswishes&congratulations▲ Learnexpressionsofformalintroduction▲ RevisetheInfinitive▲ WritealetterofsuggestionⅡ.目口号言功能句式IntroductionI’dliketointroduceyouto...I’dlikeyoutomeet...MayIintroduce...?’&’’’’swonderful/,disabled,eyesight,ambition,beneficial,clumsy,adapt,microscope,absence,fellow,annoy,annoyed,industry,tank,encouragement,conduct,politics,literature,panion,assistance,congratulate,graduation,basement,,Rosalyn,Sally,Marty,fulfilling,Kilimanjaro,Qomolangma,wheelchair,Sanders,earphone,,adaptto,cutout,outofbreath,allinall,sitaround,aswellas,makefunof,nevermind,allthebest,,disabled,adapt,annoy,conduct,congratulate,accessibleRevisetheInfinitive结构Theinfinitivecanbeused:.…,,Ⅲ.教材分析和教材重组 本单元以残疾和残疾人生活为话题,介绍了部分残疾人凭借顽强毅力和社会关爱克服生活中种种困难,以主动态度面对人生挑战小说。经过本单元学习,能够帮助残疾学生树立生活信心,激励残疾人实现本身价值;同时又能教育健康学生了解、尊重、关心、帮助残疾人,使残疾人和健全人一样共享美好生活。经过本单元语言技能训练,要求学生学会使用正确得体英语介绍她人和向她人表示祝贺。,讨论多种残疾给大家生活带来种种不便。尽管如此,仍然有很多残疾人在不一样领域取得了非凡成就,为本单元Reading部分出色小说做好了铺垫。-reading经过介绍网站“Familyvillage”,激发学生阅读爱好。,以主动态度愉快生活小说。课文以网页形式展示,能够吸引学生注意力,引发学生极大爱好。,这3个练习设置由表及里,由浅入深,很科学。练习1是浅层次事实查对题,意在让学生了解Marty生活中碰到多种困难和她对待生活乐观态度;练习2要求学生总结课文每段段落大意;练习3是深层次了解题,要求学生在正确了解课文基础上,经过讨论得出结论。,Discoveringusefulwo