文档介绍：生物高考总复****策略及题型归纳、答题技巧选择题:【必修一】生物膜的特定功能主要有膜蛋白决定。构成细胞膜的是脂质(磷脂和固醇)和蛋白质,和少量糖类。棕色瓶中CO2含量增加可能进行了无氧呼吸。是否有氧不知道。(有关水)(1)真核生物的细胞核内也会有水生成。(2)休眠的种子中自由水含量很少。(3)影响河流湖泊中生物生存的关键因素是水中的氧气。(4)光照适宜,根吸收的水分主要用于蒸腾作用。洋葱根尖有丝分裂实验中,解离作用于细胞壁使根尖酥软。要有压片的过程。正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构有分解作用。(损伤、衰老)细胞质基质中的H+运输到溶酶体内是主动运输。需要耗能。【必修二】黄曲霉***致癌是表现型。(错,因为黄曲霉***非生物)黄曲霉产生***是表现型。有丝分裂、减数分裂等均发生在真核生物中。原核生物变异的来源只有基因突变。【必修三】降低人在食物链中的营养级可以节约粮食。多吃肉食,少吃素食消耗的自然界总能量较多。共同进化是指不同物种间在相互影响中不断进化和发展(错,还可能和环境)变异先发生,之后自然选择。并且变异是不定向的。(说定向变异就错)基因工程的变异可以说是定向的。能量是单向流动,逐级递减的。(一旦说循环即错,一旦说提高或改变能量传递效率就错)演替的根本原因不是人为因素,是群落的内因。生态系统的功能为能量流动、物质循环、信息传递。组织水肿:血浆蛋白含量下降或组织液中蛋白质含量增多导致组织液增多。孕妇身体浮肿的原因为营养物质缺乏,原理相似的有淋巴循环受阻、营养不良、肾小球肾炎蛋白尿、过敏性水肿。不同的是局部代谢旺盛导致组织液渗透压升高而水肿。生物综合题分类考点有关物质跨膜运输对运输的分类:浓度差的顺逆。顺浓度差不耗能,引申出自由扩散和协助扩散,总体又称被动运输;逆浓度差耗能,引申出主动运输。其中协助扩散和主动运输需要载体蛋白(贯穿细胞膜的类型)的参与。运输类型的判断:主要记住几个特例。自由扩散即为氧气、甘油、乙醇、二氧化碳、苯、水等。协助扩散记住葡萄糖进红细胞即可。主动运输即为无机盐、氨基酸、葡萄糖、核苷酸等大分子。胞吞胞吐要和跨膜运输方式区别开,它的原理为:细胞膜的流动性。而跨膜运输的原理为细胞膜的选择透过性。记住几个特殊实例。在神经传递和传导中:在神经纤维上的传递为主动运输、神经递质的释放(传导)为胞吞胞吐。钠钾离子的运输方式要看浓度差的顺逆。所以不能轻易判断。有关有氧与无氧呼吸的考点及技巧记住以下关系判断呼吸方式:(1)产CO2等于吸收O2:只是有氧呼吸。(或有氧和乳酸无氧同时存在)(2)产CO2大于吸收O2:进行的是有氧和酒精无氧。(3)产CO2不吸收O2:只有酒精无氧。(4)不产生CO2也不吸收O2:乳酸无氧。2、常用的实验试剂:NaHCO3(产生CO2);NaOH或KOH(吸收CO2);蒸馏水(对照);煮沸的种子(防止物理因素干扰的对照)。3、常见考点分析及答题要点:<1>用液滴移动的方向判断呼吸商大小。对此类实验的答题方式和反应技巧为:验证消耗氧气的含量就用碱液吸收。(2)验证是否发生无氧呼吸:将碱换为蒸馏水。有碱的不动,有水的右移即为无氧。<2>根据呼吸曲线出题。阴影部分代表无氧呼吸。最凹处植物细胞呼吸最弱,由于此时CO2释放量是最小的。P点的无氧呼吸强度最弱,完全被抑制。若保存水果蔬菜应选择呼吸总强度最弱的地方(5%左右)随着O2浓度增加,有氧呼吸增强,无氧呼吸强度减弱。<3>相关计算及比例关系。当产生的CO2浓度相同时,有氧呼吸消耗葡萄糖:无氧呼吸=1:3(记忆技巧:反应式或者记住无氧呼吸消耗葡萄糖较多)<4>其他常见考点归类。(1)呼吸作用的应用。,减少有机物消耗,应降低O2浓度,保持昼夜温差。,增加根的呼吸。。(2)拥有特定呼吸方式的原因:没有其他方式所需要的酶。(3)H/O来源的分析。在有氧呼吸中,H2O的O来自O2,H来自葡萄糖(***酸)和水。CO2中的O一半来自H2O,一半来自***酸。在酒精无氧中,CO2全部来自于葡萄糖。有关ATP的积累和[H]的积累问题:无氧呼吸中的第二阶段产生不足一摩尔ATP可看作未产生ATP;第一阶段产生了2摩尔ATP无氧呼吸没有[H]的积累。(4)呼吸作用的三个反应式一定把握好。(注意能量、酶、有氧的水)有关呼吸和光合作用综合题。光合呼吸作用的过程图分析。请参阅教材。光合图像分析:与X轴交点的移动判断:若曲线为光合速率—CO2浓度曲线,则降低氧气浓度,呼吸作用强度降低,交点会左移。总之,记住一点,交点为光合=呼吸的点,判断移动只需关注变化的相等即可。限制因素分析:看哪个量是固定的,随另一个无限增大的量测定,而曲线不在上升,其为限制因素。图像变形方式:有光饱和点图像(使植物产生最大光合速率的最小光照强度)