文档介绍：初中语文现代文阅读答题技巧记叙文一,文章容要点概括(1)一句话概括文章主要容的答题公式:人物(事件)+干什么(怎么样)(2)概括文章主要容的答题公式:人物+起因+经过+结果注意:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,应该概括在。二、理清文章结构(1)补充故事情节找出划分标准,仿照示例的句式作答。(2)思想感情的事变化画出表示情感的词语,按照词语出现的顺序整理出答案。三、把握记叙的线索和顺序(1)线索线索类型::把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清晰,层次分明,推动情节的发展。(2)(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。:作用:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。【答题公式】顺序名称+作用四、记叙的人称及作用人称作用:第一人称:使文章容显得更真实,给人身临其境之感,便于直接抒发感情,增强了文章的真实性和感染力。第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观容,有比较宽广的活动围。五、人物形象(1)次要人物的作用第一人称:“我”,是贯穿全文的人物,其作用是线索人物,是故事的见证者,增强了文章的真实性。(2)(外貌、神态)描写:交代了人物的xx身份、xx地位、xx处境、xx经历以及xx心理状态、xx思想性格等情况。:生动形象地表现出人物的xx心理(心情),并反映人物的XX性格特征或XX精神品质,有时还推动了情节的发展。:形象生动地反映出人物的XX思想,揭示了人物的XX性格或XX品质。【答题公式】描写方法+该描写方法的代表词语+效果词(生动形象、生动传神、细腻传神等)+人物的性格(心情、心理等)六、文章的主题中心思想概括:①写人为主:文章通过叙述主人公的······事件(容)+表现出主人公······的思想品质(或表达了作者对主人公······的思想感情)②记事为主:通过叙述······故事(容)+告诉了我们······的道理。③写景状物:通过描写了······景或物(容)+抒发了作者······的情感(或者寄托了作者······的思想感情)七、:::突出事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。:加强语势,使文章的节奏感加强,更利于表达强烈的感情。:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美。:强调突出某种事物或某种感情。:引起注意,引发读者思考。:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文章的气势和说服力。:语言凝练,言简意赅,增强文章的诗情画意或者文化涵,有时候也加强真实性或起印证作用。:加强表达效果,产生幽默感、讽刺性或更加强烈地表示亲密有好的感情。【答题公式】修辞方法+结合具体的题对修辞进行描述+效果词+写出了人或事物的XX特点+表达(抒发)了作者的XX感情等(或写出了人物的XX性格等)。注意:对于单个的句子也可采用下列公式:比喻:……采用了比喻的修辞手法,描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。夸:……采用了夸的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。引用:增强语言说服力排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势设问:自问自答,引起读者思考,使文章有起伏。反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。使文章有起伏。对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么容(3).表达了怎样的感情?如:此句运用了,从而生动形象表现了,表达了。八,理解重要词语的含义和作用(1)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……副词(大都,非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表围等),换了后就变成……,与事实不符。(2)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为: