文档介绍：学校教务处教学计划以下是关于学校教务处教学计划的文章!一、 坚持不懈,不断深化应用型人才培养模式改革1、 加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业,另一方面,不断加强专业建设与应用性改造的力度,区别对待、凝炼特色,逐步形成“网格状”的发展态势 ;做好省特色专业的遴选申报工作。2、 进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机,对接行业、关注就业,充分调研,不断细化“三类型”应用型人才的培养规格,做好 XX年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。3、 持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领,以“千人业师”为载体,做实校首批“优秀应用性课程”,培育院级应用性课程,以点带面,扎实进行课程应用性改造;选择部分专业,做好职业证书与专业课程对接工作。4、 改革招生模式,尝试进行大类招生的试点。以此为契机,引导学院大胆进行人才培养模式的改革 ;落实专业发展规划,逐步建立本科专业校内竞争机制。二、 突出重点,持续推进“优秀课堂”的创建工作1、 不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度,抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作,引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结,提前布署下阶段的创建工作。2、 确保高质虽教学运行。全校上下应按照评估的要求,从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面,细化每一个环节,落实责任,加强监督,保证日常教学秩序的稳定有序。3、 积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛,引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用 ;结合教师发展中心的工作,开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作,提高中青年教师教学能力 ;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。4、 推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾,与人事、科研等部门一起,稳步推进教师分类管理工作。三、注重应用,继续深化实践教学改革工作1、推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导,深化实验管理平台建设与改革 ;完善实验室建设项目库的建设工作,积极争取中央、省级财政项目资源 ;做好省级实验教学示范中心建设与验收工作 ;做好实验教学资源整合与共享效能工作。2、 完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革,积极建立并完善校企合作管理组织机制 ;突出重点,抓好校级优秀实践创新基地建设,积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识,以创新实践基地为平台,提高与政府、企业的对接与管理服务水平。3、 完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改革,积极准备启动毕业设计 (论文)管理信息系统的应用工作。四、 精心准备,做好评估专家回访及教学质虽发布会工作1、 精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多来取得的办学成果,起草完成评估整改报告 ;以此为契机,各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措。2、 继续办好本科教学质虽发布会。对照本科教学状态数据与办学指标,有的放矢地加以完善 ;积极引入第三方质虽评价,结合专业建设与二级管理,逐步建立动态