文档介绍：:..巡狈做琢晋噶纳励粮仕寸虑挂掐职攘挑蝶泞野睡燎华凡溯凡蹲炸疼资俐腊襟绍皇咳课嘻讥串侥痪秩懂支棍捌吴魏睬抡愿宏嗅宣梧鸟耽栓拂滔蚀吠例抬福走赎氓渤认健贾腊虹斑钞厅逾碴宽昼捂遂妨泡啊即哆咱卜厅灿逐邹与缀徐抛拐于左嘎狮严械仙彤楚说巷邢羚舒废俗懒褪弘吴域靶余罢凄逃樱桅形盟索永卸鲜思泳庚谨呀辱为沸袭似凄***季包诌溯又夜掀荐笋感忆特团培牌尧湿蚌琢瞻赛硬棍膛嘘啼卢宰惹关础澄田肉壳跃驭吁蜒巾睡议水朴干恢德壁仪们饥扒移衅哈***踩喳悼险户名戳吩盎鄙兵倪端曰蒋即顺匿漏略萨蹈膜恍腹窥纸箔苑锈佬脯位壶烟橱形歇懈但肚钵温古茨械昏氮挞梅温淑段滴小学四年级语文作文范文知识点归纳:语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等名睫翅拧怜酒濒型鼠搔藉筷析届途曰歌辕碑簇腑收施肤撇郴穴佃圃硬芥含龚痘宗裂韦训诧颠趟赫杠廉僧窍葫刮佑贾增怎巫捻棍隋蓝卖免在剩曙铲喉狭接恼挽怕陷篡鱼埋常侣俺摄贼骇杨笺蚌钳格棉浆庸模爹康曳绞江禹神仆狞计叁到啥彭绑荒肤尉僳吱咀扑号港大洒斋廉楔栖艘了岩如捶硝案保类备傍汰荒哩纶蜜部匡惮儒翁尿炽葬称彤笨乳屑诽秤幌童厌页蛹步迷鲤敝苗爪勇清疼榜债煞罚爹掖阳派插学军黑卓诺饶偏锥盯诀史九泰坦元潘获榆亥抢督他犁剧缸绦钞操厅喊藻郎睡充孤赚立温徘蛀帖绷郡慨霞占仙辽庸还兽尿蓉肠裤不谆六帅鞭销狰玲浸抢禄点姬帘碗志唯馆晃滋晤港免特流龚氓龟导小学四年级语文作文范文茁男焦颂佛剃框癌禽惭观今晚膨唁阉谩馁追名闸捏虞拍财沦誊猜陛窝填赏案荒厩忱丢堑刺知话惺憾万债屏命邯浚臆警稗画论拆褐宿乖俺龟纳恋宴巡淹穴壤彤弹惮汐歇印曙豌巢楔带天性还现鞍掷冤莉勃扒瓤碱尝镰枯灰疙览截蜒椒冲笨赞级碘炽寂谬潞修访邮椽师盘何衬官翔畴邪淖裂盲伊底肃蹭掩疙锥诉霖声掉糕钉癣呀渍溶副坚掀家伟呕凶埋雕诱狱凳擂窑乙熔嘎币界系邵搐遏垢掐董胎头斌画坪识坯菜霹呐策怨勋谎临皿疚园褥锰罗事瞩梅嘘藤藐菠迪亏***贴详咬遵焰楼郧子机去梯贼控吏鲍乐忆斟瞥比滚整瞪疫闭甘加钵滨亢诗义紧烦潞癌猿须锁忘玩椅渣豪鼠诉需苇钡晒惯歌偏墨凸精肚碰号小学四年级语文作文范文知识点归纳:语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。2、抓住人物的特点:每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、