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文档介绍:附件 17 、嘉兴市 2009 年高中历史教学论文评比获奖名单序号论文题目作者单位作者姓名一等奖(共6篇) 1新课程背景下高中历史备课活动的实践与思考平湖市当湖高级中学卢晓华 2标新"立意"优化课堂海盐元济高级中学朱瑜 3专业阅读与教学主题的把握——以《马克思主义的诞生》为例海宁市高级中学张鹏程 4历史人物因“魂”而精彩——以人教版选修 4《美国国父华盛顿》为例桐乡二中陈国清 5提高历史教学有效性的路径与原则——以历史问题探究教学法为例桐乡一中郑婷婷 6探析历史试卷讲评课中的艺术与魅力嘉兴三中张海波二等奖(共32篇) 7基于“ 90后”高中历史教学课堂教学的探究嘉善高级中学白爱莲 8把握全球史观重组高一历史新教材嘉善第二高级中学李萍 9从“学得”到****得”的转变——谈历史课堂教学中自主学****平台的构建乍浦高级中学顾跃中 10高中历史教学中的幽默艺术乍浦高级中学周其观 11惊喜于问题起步海盐元济高级中学许惠娟 12新课程下提高学生作业批改效能的方法探究海盐元济高级中学胡湘洋 13为高考插上成功的翅膀海盐高级中学陈静 14返璞归真激扬人生海盐高级中学王陈琴 15深入内心世界挖掘真实感情海盐高级中学孔秋敏 16专业阅读和课堂教学设计——以《民主政治的摇篮——古代希腊》为例海宁市高级中学汤晓燕 17创设有效情景让历史教学更有效海宁市高级中学潘建忠 18历史新课程体系下“过程与方法”的目标设定——以《新文化运动》为例桐乡二中周春燕 19 高中历史教学批判性思维培养的实践——以《近代物理学的奠基人和革命者》为例桐乡二中徐云霞 20例谈新课程历史乡土资源的开发和利用桐乡茅盾中学包训国 21高三历史教学中解读核心概念的尝试与思考——以“自由贸易”要领的解读为例桐乡茅盾中学倪勤华 22开辟历史第二课堂,拓展历史教学空间桐乡茅盾中学史云其 23情景·实践中“有为”而得历史意识桐乡凤鸣高级中学闵娟利 24科技史课堂教学的难点和突破——以《近代物理学的奠基人和革命者》一课为例桐乡高级中学汤振华 25高中历史新课程“过程与方法”目标的体悟与教学思考桐乡一中沈玉林 26以图导学,重塑历史现场——以人民版必修三教学为例桐乡一中沈娟慧 27推进过程与方法,探索提高历史思维能力的有效途径桐乡一中宋爱梅 28探索高三历史教学思维能力培养的有效性桐乡高级中学俞锦霞 29莫道历史课程远,吴风越韵故乡情嘉兴一中张美琴陈晋华 30由一道历史选择题的命制和测试反馈引发的思考嘉兴一中余文伟 31新高考背景下如何提高历史教材阅读有效性秀州中学高良平 32情感态度价值观在历史教学中的实施策略嘉兴三中唐子凡 33普通高中历史新课程中渗透生命教育之初探嘉兴三中汤吉明 34浅谈学案导学在高三历史复****中的运用嘉兴市第五高级中学程细柳 35思维导图:历史复****的有效工具嘉兴市第五高级中学王德胜 36历史教学之情感教育实施策略的探究嘉兴一中实验学校计林群 37"授之以渔",全面解读史料信息嘉兴市第四高级中学赵运林 38浅谈生命教育在历史选修课教学中的落实秀州中学余冬梅三等奖(共42篇) 39“磨刀不误砍柴工”-- 谈历史教学课件制作的问题嘉善高级中学王瑛 40抓教育契机于历史课堂嘉善高级中学王晶 41历史教学设计中的“去性别化”初探嘉善第二高级中学刘志丹 42初探高中历史课堂的“史料教学”嘉善中学董彦梁 43随教潜入