文档介绍：小班级自制教学具方案一、 班级的情况分析班级开展的活动主要以游戏活动为主,提高幼儿的素质教育。但现在给幼儿操作的教具较少,而且教师利用废旧材料自制的教具也较少,不够多样化,内容也不够具体丰富。开发的教学具目的性不够强。教师应该创制集多功能,可操作,科学,实用,趣味,美观,安全于一体的教学具,并符合幼儿年龄的。使幼儿在学习中更有兴趣。二、 制作的目的我们注意培养孩子的发散性思维, 以玩启智,玩中练能,追求教学具的多功能性。为此,教师的每种自制教学具都可以通过拆分组合,编结粘贴等不同的方法进行变通。大都达到一个教学具多种玩法,发展多种能力的目的。幼儿在玩的过程中也可以进一步发散思维和创造热情。也可以提高教师的手工制作能力。三、 制作的准备在收集材料的过程中,教师先从自身做起,遍寻家中所有"可用之材",教师还可以利用家长宣传栏家长会等多种渠道进行宣传发动 ,使他们主动热心地帮助收集各类材料。2、也可以发动幼儿一起参加收集废旧物品 ,如:易拉罐,吸管, ,、教学具活动的操作1、教师制定活动规则。幼儿要认真遵守的好习惯 .活动中教师要给其引导支持, ,正确使用爱护教学具,并做到用后收拾整理的好习惯.