文档介绍：环境污染的危害一、教学目的、要求:使学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害,从而培养环境保护的意识和****惯。二、教学重点:培养环境保护的意识和****惯。三、教学难点:废水、废气的产生及其对人体健康的危害。四、教学用具:投影仪、屏幕、电脑、各种图片、彩笔五、教学课时:一节六、教学过程:1、老师讲述环境污染的概念(展出地球与人群的图片)我们生活在这个地球上,它本来的环境应该是很好的,可是人类的生产活动如果忽视环境的保护,大量的排放废水、废气、废渣,就会给人类生存带来灾害。我们把这种情况称之为环境污染。想一想我们呼吸的空气,吃的东西,喝的水如果都是被污染的,生活在这样的环境里,我们怎能有好的身体呢?所以说无论从哪个意义上讲,保护环境都是太重要了。可是我们周围就有很多危害环境的行为,所以我们现在的环境远不如以前。今天我主要给大家讲讲废水和废气对环境的产生、危害和如何环保。2、讲述废水的产生,对人体的危害,及其怎样保护水源:(展出水流的图片)首先说水的污染,我们生活离不开水,它是人类生存最重要的资源,也是地球维持生态平衡的最宝贵的资源。可是今天地球却面临缺水的危险。我国水源的人均占有量只相当于世界人均占有量的1/4,也是缺水的国家之一。所以我们更应该很好地珍惜保护和利用水资源,以免环境污染。提问:有谁能说出我们身边有哪些行为会产生废水,引导和帮助学生回答,(同时展出有关的相应图片)。并指出:生活污水、禽畜饲养场污水、食品加工场的废水、屠宰业、医疗卫生单位未经净化处理的污水。这类水污染称之为生物性污染。这些废水常含有各种细菌、病毒、寄生虫卵。人如果饮食了这些被污染的水,可造成传染病和寄生虫的传播与流行。最常见的有肝炎,甲乙丙丁都出来了。又如近几年泰国等地方霍乱的流行都源由于此。而且这类废水还常含有大量的碳水化合物、蛋白质、油脂、纤维素等有机物质,这些物质分解时,需要消耗水中大量的氧气,会造成水质恶化,既影响水中生物的繁殖,又会造成鱼类的大量死亡。另外还有工矿企业产生的含有大量有毒化学物质的工业废水污染水源称为化学性污染。这些工业废水不经过污水处理排出来,在轻微污染水质时,常因无色、无味而被忽略。但当发现时,受害已十分严重了。如果用这些被污染的江、河、湖、水库的水灌溉农田,会有什么样的后果呢?引导和帮助学生回答,(同时展出有关的相应)答:有毒化学物质就会被土微粒吸收而造成土壤污染。长在这样土地上的农作物也自然就受到了污染,土壤中的有毒物质通过农作物吸收后,人食用这些农作物,就会发生急慢性中毒。我们吃了受了污染的鱼,身体也会受到很大损害。据统计,世界上1/4的病人是由于食用不干净的水而得病的。要消除废水的危害,保护好水源,使饮用水不受有毒物质的污染。该怎样做呢?答:对工厂、医院的废水要进行无害化处理,不经处理的污水不得直接排放江、河、湖、水库中,不得将垃圾、废物倒入水中。我们也不要往河里扔脏东西、倒污水,以保持水的洁净。3、讲述为废气的产生,对人体的危害,及其怎样预防空气污染:空气是人类赖以生存的条件之一。新鲜的空气含有人的生命一刻也离不开的什么(氧气)。空气污染对人体健康的影响主要是通过(呼吸道)侵入人体而引起危害的。提问:废气是怎样产生的呢?引导和帮助学生回答:工厂企业是空气污染的一个重要来源。另外现在大街上的汽车越来越多,这些车