文档介绍：冀氏中学八年级地理
《台湾省的地理环境与经济发展》教案
2014年xx月
课题
台湾省的地理环境与经济发展
授课教师
xxx
课型
新授课
课时安排
xxx
教材
分析
本节课主要从台湾省的地理环境和经济发展两个方面来进行学****对于一个地区的学****必须先明确该地区的地理位置,然后理解该区的自然环境特征,包括地形、气候、河流以及所具有的的自然资源。在此基础上,分析台湾经济发展部门,支柱产业及发展方向。台湾省是一个敏感话题,在最后要使学生明确台湾省是中国领土不可分割的一部分,塑造学生的爱国主义情怀。
教
学
目
标
知识与技能
掌握台湾省的地理位置、范围、组成和人口概况。
掌握台湾省的自然环境特征,学会分析其成因。
了解台湾省的经济发展类型和产业支柱,识记主要城市。
过程与方法
通过读台湾省的分布图、地形图,学生能提高读图、分析图的能力。
通过分析台湾省的自然环境特征和经济发展特征,学生能提高分析问题的能力。
情感、态度与价值观
通过对台湾省的学****了解台湾省自古以来就是我国神圣领土不可分割的一部分,激发学生的爱国主义情怀。
教学重、难点
(地理位置、范围、地形、气候等)

教学
工具
多媒体教学工具、台湾省地图、台湾省介绍视频
教
学
过
程
导入新课:播放《乡愁》,引入情境,让学生思考下列问题:?
:“我在这头,大陆在那头”,诗人的这头指的是哪呢?
今天我们就来学****第二节的内容《台湾省的地理环境与经济发展》
一、台湾省的地理位置
同学们打开课本,读图,找一找台湾省的地理位置。
(位于我国的东南部,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望)
同学们再仔细的看地图,找一找台湾省是由哪几部分组成的?即台湾省的范围是什么?
学生回答,强调台湾岛是我国最大的岛屿。
《乡愁>中提到“乡愁是一湾浅浅的海峡”,这个海峡就指的是台湾海峡。
台湾省自古就是中国不可分割的一部分,想一想从哪些方面可以进行论证?学完这节课,我们再来回答这个问题。
量一量,根据图上的比例尺,算一算高雄市与厦门市的直线距离是多少?
学生活动
备注
教
学
过
程
台湾省多地震,结合它的地理位置,你能解释原因吗?
二、台湾省的自然环境
(一)地形
学生读图8-25、8-26,思考下列问题:
?
?
?
(二)气候
思考问题:
?
?这种气候下台湾易遭受哪种气象灾害

(三)河流
找一找,台湾省有哪些河流?
河流具有哪些特征?
(四)自然资源
台湾被称为宝岛,它有许多的资源,你知道有哪些资源吗?
台湾省的美称“樟脑王国”“蝴蝶王国”“森林宝库”“东方甜岛”“海上粮仓”“水产王国”“温泉之岛”
三、发展中的经济
(一)农业
农业包括农林牧副渔,通过阅读课本及读图,找一找台湾有哪些农产品?
(二)工业
台湾省经济的重要支柱,找一找,台湾有哪些工业部门?
(三)交通运输