文档介绍：新PEP小学英语五年级英语下册教案全册教材的简要分析全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学****动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学****实际,选择话题充分考虑到小学生的需求,本册书共6个单元,2个复****单元,每单元分ABC三个部分,共10页。复****单元为6页。每单元须六课时左右,约40课时。教材设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。课程标准对全册教育教学的要求1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读85个单词。3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简单的语法知识。学期教学重点及难点1、学****一天中不同时间段学****和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因;3、学****12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法;4、学****现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;5、学****形容词性和名词性物主代词的用法。6、学****祈使句的用法。改进教学、提高教学质量的主要措施1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。2、尽可能使用多种方式教学,激发学生的课堂兴趣。3、及时与学生沟通,及时改进教学中存在的问题和不足4、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。5、重视语音的训练,进一步复****巩固音标。6、扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学****英语,在生活中学****英语。教学研究专题名称研究时间成果形式教学内容及进度周次日期教学内容计划课时(节)新授课复****实践检测合计实际课时1第一周Unit1第一、二课时222第二周Unit1第三、四课时223第三周Unit1第五、六课时224第四周Unit2第一、二、三课时335第五周Unit2第四、五、六课时336第六周Unit3第一、二、三课时337第七周Unit3第四、五、六课时338第八周期中复****期中检测2139第九周Unit4第一、二、三课时3310第十周Unit4第四、五、六课时3311第十一周Unit5第一、二、三课时3312第十二周Unit5第四、五、六课时3313第十三周Unit6第一、二、三课时3314第十四周Unit6第四、五、六课时3315第十五周期末复****21316第十六周期末复****21317第十七周期末复****期末检测21318192021教学工作总结总结应含教育、教学目标的实现情况,考试质量分析,教法学法总结等转眼间本学年结束了,一学期来,我自始至终以认真、严谨的懈的精神从事小学英语教育教学工作。本学年本人任教五年级的英语教育教学工作,酸甜苦辣我都品尝过,但我无愿无悔,终身立志在小学英语教育战线上。我能够在正确的教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划,研究教学理论,新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中,能够根据学生的个性特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。首先,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学。积极学校组织的各项活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提四年级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学课程标准进行施教,让学生掌握好学科知识。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,多次在语音室上课。在课堂上多游戏、多情景对话,多唱英语歌曲和歌谣。通过培养学生学****英语的兴趣,调动学生学****的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。其次,本人注意重以德为本,结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别后进生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学****态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立