文档介绍：小学二年级5班班规细则二年级5班一、安全纪律方面1、天天课间须排队出教室,进出教室成单列。2、中午和下午放学要排队出教室到操场集合。4、   体育委员负责监督学生在学校门口情况,有乱跑和买零食要先阻止,再不听要向老师汇报。按时回家,不在校内校外逗留、玩耍,平安回家。5、上下楼梯要慢行,靠右走;下课除女同学上三楼上洗水间外,没老师同意,任何时间不能跑去玩。6、下课去完洗手间立即回课室,不能在走廊逗留。7、从第一步踏进学校开始到放学,全部是慢行,走快全部不能够,更不用说跑。(由纪律组长记名,同学相互监督,见到立即阻止)8、在校吃饭同学要严格遵守纪律,不然取消在校吃饭资格。(只能坐在指位置平静吃饭,不能一边玩一边吃,要吃光,骨头等不能乱扔;吃饭后立即做作业(没有就练字),不能围在一起讲话,更不能离开课室,需出课室经泳仪同意;睡觉时要快速平静,闭上眼睛,盖上被子平静地睡,若被老师记名,记给级优点理,屡教不改取消资格;训醒后要按指定位置放好被袋(要整齐)和板,移好桌椅。9、上学出家门口时检验自己戴好领巾胸卡,剪指甲没有,带齐作业没有。二、学习方面1、天天到校后,不许可在走廊玩耍打闹,要进教室读书(值日生先扫地)。2、下课后要立即准备下一节课学习用具,书本、文具盒并一律放在课桌左上角(注:凡课前不准备,上课时不能再准备。记中批评,课前组长要提前提醒)。3、课前2分钟立即有秩序地进入教室,平静坐好。课前组长组织读书。4、铃声响后:上课铃声响起:老师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生向外跨出一步立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”(声音要响亮)班长说坐下时,只能双手放桌面上,不能有其它动作。下课铃声响起:老师宣告下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“老师,再见!”,老师说:“同学们再见”!学生做好下节课准备后,离开座位,喝水、上厕所、出去玩。5、上课迟到学生要喊“汇报”,经老师同意后再进入教室。6、上课坐姿要端正,用心听课,主动思索,讲话大胆,主动参与小组讨论,不随便讲话,不做小动作,不看和书本无关书籍。(上课表现由班长记好表彰和批评,定时向家长汇报)7、坐姿、学会倾听:老师和同学讲话时,要坐姿端正,左臂在下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉开和肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直。老师说话眼睛看老师;同学回复看同学。用心致志地听,主动思索,边听边想:她人说什么,说对不对,完整不完整,等她人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自己见解:或陈说、或补充、或更改。不随便讲话,不做小动作。未得老师许可不得离开座位和教室。8、上课要做到动作快速,老师说完立即行动,做到快南而认真。9、举手讲话:右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。10、朗诵、默读:读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。站着读书时,不仅要根据要求拿好书,还要站直站稳。朗诵时,要用一般话朗诵,读得正确流利、有感情,吐字清楚,声音响亮。不反复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读、学习根据要求停顿。默读时,不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思索边批注。11、语言表示:1、能说完整话。2、自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。质疑时,学会用“为何……”“我有一个问题:……”;请问××老师(或××同学)等句式。回复问题时,学习用“我读了这段话知道了(明白了)……”;“我是这