文档介绍：学校雏鹰争章活动实施方案以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛爱好爱好及多种能力为宗旨,以"争章"为手段,以"达标"为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,主动性和发明性,造就全方面发展跨世纪人才。   组织机构和职责    由学校校长、教导处、大队教导员、各中队教导员组成"雏鹰奖章活动"领导小组,制订奖章活动实施方案,使活动有序、高效、健康地进行。    1、各中队教导员深入开展工作。    2、动员组织全校队员主动参与,指导争章活动,抽查各班考章质量。    奖章活动操作:   (一)教导步骤:    1、分批推章学章。依据学生特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学****达标要求,明确目标。    2、教导员、任科老师、家长,甚至有专题专长同学为指导老师,参与达标训练和实践活动,并写下争章日志,记下成长过程。    3、公正考章,盛大颁章。由大队分期分批举行盛大仪式向经过考评队员授章,让她们感受到成功喜悦。    4、保持荣誉,光荣佩章。取得一枚达标章,标志着向前前深入,含有一项能力。要引导队员保持荣誉,争取更多得章。5、大队部将定时抽查各班争章情况。  (二)争章程序。    1、学****标准,制订计划:各中队教导员制订本班争章计划,要求:《雏鹰争章手册》上各年级全部有必争章,外加XX学校“好****惯章”为各年级必争章。各中队教导员依据本班特色再制订本班特色章。    2、做好统计:各班将争章活动情况立即统计。    3、结果展示,不停进步4、XX学校少先队每个月推出本校必争章,要求教导员率领本班学生每个月月初学****认识此章,并写出争章方案。比如:好****惯章教导员首先要率领学生认识并学****此章,(要上交书面材料)然后在每个月底按考章程序进行争章。   (三)考章程序。    1、个人申报,师生推荐:    2、小队互评,中队考评。    3、大队抽查,验收颁章。   (四)考章形式。    1、在家或进班评定考评,督促队员完成争章要求,使学校、家长教育一致。    2、展示、考评:争章同学在中队、大队演出、操作自己学会技能或展示自己作品,有中队、大队评议或参观后考评。    四、推章及考评标准。鉴于我校实际情况,奖励经过努力而达成要求标准少先队员。本学期第一期推出以下几枚章:低年级:准备入队章、好****惯章、自理章、礼貌章、安全章、环境保护章中年级:好****惯章、环境保护章、文艺章、劳动章、自护章高年级:好****惯章、环境保护章、写作章、艺术章、爱国知识章、达标要求以下:1、好****惯章:(此章要求大队干部,带好头并监督本班学生)不在楼道大声喧哗、追逐打闹;轻说、慢走、靠右行;2、环境保护章不乱仍垃圾、不乱吃零食;不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖;3、家务章:今天学做家务,明天当家作主。会扫地、洗餐具和清洗卫生间;会擦玻璃、会沏茶待客。(以上两项坚持一学期)会在星期天当一次家,操持关键家务,依据家庭组员情况安排食谱,累计5次。能做到不浪费粮、水、电和珍惜使用文具。能做到节省零用钱,会把余钱存银行。做到上述三项,并任意选择下列若干项完成即可获章;(初级段为一项,高级段为三项)    (1)会使用吸尘器或洗衣机;    (2)会清理冰箱;    (3)会购置新鲜价廉食物蔬菜。4、礼仪章:仪表大方懂礼貌,文明少年修养好。能说出自己尊敬老师、孝敬父母长