文档介绍：学习目标: 1、掌握文中相关文言常识。 2、正音正字。 3、熟读课文。 4、品味语言,体会课文景、情、理交融的特点。学习重点: 掌握文中相关文言常识。学习安排:二课时第一课时一、回顾预习: 1、作者介绍苏轼( 1037 ~ 1101 ) ,字子瞻,号东坡居士,北宋眉州眉山(即今四川眉州)人。是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。他学识渊博, 多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。 2、文学知识“赋”以楚辞为源头,至荀况始有定名。它出现于战国后期,到了汉代才形成确定的体制。《文心雕龙》说:“赋者,铺也;铺采摛( chī)文,体物写志也。”体物写志,指赋的内容;铺采摛文,指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美,它把散文的章法,句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子,灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式, 形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体,既适合散文式的铺陈事理,又能保存一定的诗意。 3、给下列字注音 1、壬戌(rénxū)10、酾酒( shāi) 2、桂棹( zhào) 11、横槊( shu ò) 3、余音袅袅( niǎo)12、渔樵( qiáo) 4、幽壑(hè)13、扁舟( piān) 5、嫠妇( lí)14、匏樽( páo) 6、愀然( qiǎo)15、蜉蝣(fúyóu) 7、山川相缪( liáo)16、无尽藏(zà ng ) 学习指导结合课下注释看课文, 解决字音和词义。 8、舳舻千里( zhúlú)17、狼籍(jí) 9、旌旗( jī ng )18、枕藉( jiè) 二、自主、合作、探究探究一:学习第一段既望:农历每月十五游于赤壁之下(句式) :状语后置属客:劝纵:任凭如:到凌: 越过冯: 乘遗世:抛弃探究二:学习第二段扣舷而歌之:而: 修饰溯: 逆流而上渺渺:悠远的样子客有吹洞箫者(句式)定后倚:按着舞:使动泣:使动嫠妇:寡妇四、反思提升五、拓展延伸 1、熟读课文 2、背诵课文首先独立思考,然后小组讨论。