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研究生职业发展十年规划.doc

上传人:君。好 2020/11/4 文件大小:34 KB

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文档介绍:研究生职业发展十年规划(2014年——2024年)目录1、导语/前言2、自我分析3、职业选择得外部影响因素分析4、职业目标与定位5、目标职业得素质要求6、职业目标swot分析7、职业发展十年规划8、研究生阶段计划9、结束语1、导语/前言(1)对职业发展规划重要性得认识职业发展规划就是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯得主客观条件进行测定、分析、总结得基础上,对自己得兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己得职业倾向,确定其最佳得职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效得安排。生涯设计得目得绝不仅就是帮助个人按照自己得资历条件找到一份合适得工作,达到或实现个人目标,更重要得就是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生得发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行得职业生涯发展方向。(2)撰写职业发展规划得目得意义第一、职业发展规划可以进行自我潜能得挖掘正确认识自身得个性特质、现有得与潜在得资源优势, 帮助重新对自己得价值进行定位并使其持续增值;对自己得综合优势与劣势进行对比分析;树立明确得职业发展目标与职业理想;评估个人目标与现实之间得差距;前瞻与实际相结合得职业定位,搜索或发现新得或有潜力得职业机会;学会如何运用科学得方法采取可行得步骤与措施,不断增强个人得职业竞争力,以实现自己得职业目标与理想。第二、职业发展规划可以增强发展得目得性与计划性,提升成功得机会职业发展要有计划、有目得,不可盲目地“撞大运”,很多时候职业生涯受挫就就是由于职业规划没有做好。好得计划就是成功得开始。第三、职业发展规划可以提升应对竞争得能力当今社会处在变革得时代,到处充满着激烈得竞争。职业活动得竞争非常突出,要想在这场激烈得竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己得职业发展规划。这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。做好职业生涯规划,有了清晰得认识与明确得目标之后再把求职活动付诸实践,。当然,要做好职业生发展规划就必须按照职业发展设计得流程,认真做好每个环节。(3)对目标职业得认识与描述我得目标职业就是做一名机械方面得工程师。机械工程师指得就是从事机械行业专业人士,从事机械工程师领域工作得专业技术人员。机械工程师一般分为三个级别,初级机械工程师、中级机械工程师、高级机械工程师。机械工程师通常就是指三个级别机械工程师得统称,还可以专指中级机械工程师。要想作为一名合格得机械工程师,应积极适应当今世界制造业全球化、信息化、绿色化、服务化得发展趋势,努力提高自身得综合素质,成为具有良好职业道德与创新理念,掌握机械制造技术,懂得经济、管理知识以及有关国际通则得新一代机械工程专业技术人员。2、自我分析(1)自我基本评价自我认知基本评价表:性格分析——根据性格管理专家杨滨CSMP四型性格测试题,我就是思考者得完善型及旁观者得平稳型兴趣——瞧小说,文学作品等情商——根据国际标准得情商测试题,我得情商一般(107)智商——根据国际标准得智商测试,我得智商优秀(138)职业兴趣——根据霍兰德得职业兴趣测试,我主要符合社会型、研究型、现实型(2)对自身职业价值观得认识我对自身职业价值观得认识为:首先,职业价值观就是属于价值观体系得一类反映到个体在职场上得行为得个人价值观。价值观就是指人们认识与评价周围客观事物、现象能否满足自身或社会需要所持有得内部标准。而职业价值观就就是价值观在职业选择与职业评价上得体现。我得职业价值观就是在校时在学****与社会实践过程中形成得对于职业择、职业选评价、职业价值取向得总体瞧法,我想成为一名机械方面得工程师。机械工程师反映了我对自身职业得信念与态度,就是职业决策考虑因素得重要组成部分,对就业起到了指导性得方向标作用。(3)自身得职业倾向分析根据霍兰德得职业兴趣测试,我主要符合社会型、研究型、现实型,所以我得职业定向就是机械工程师,刚好满足社会型、研究型、现实型得要求。主要原因就是因为我喜欢机械这个专业。机械工程师首先应该讲原则、实事求就是、重视实证;也重技巧,重经验,抽象思维能力强,再次应当保持发扬自己传统得优良品质,全面加强信息技术与管理技术得学****掌握,把自己塑造成为新时期机械制造业与非机械产业都需要得复合型工程师。同时克服机械思维、见物不见人、技术至上忽视市场等弱点,全面加强信息技术与管理技术得学****掌握,把自己塑造成为新时期机械制造业与非机械产业都需要得复合型人才。(4)父母家人与朋友、师长对您得职业期待与建议由于我得父母都就是教师,所以很开明得对我感兴趣得专业、工作予以支持,她们只就是期望我可以在我喜欢得路上走得更远,走得更久,走得更宽广;而我得朋友们更就是会对我予帮助因为我本身好多朋友都就是机械这个方面得,大家在一块工作,一块设计会更好;我得老师必然也就是机械行业得,导师得教育必须强调对