文档介绍：《高频电路》
试验指导书（试用）
高频电路课程组 和
武汉凌特电子技术 编写
安徽新华学院电子通信工程学院 审定
安徽新华学院电子通信工程学院
二零一三年八月
前 言
试验是学习电子技术一个关键步骤，对巩固和加强课堂教学内容，提升学生实际工作技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础含相关键作用。为适应电子科学技术迅猛发展和教学改革不停深入需要，在教学实践基础上我们编写了此指导书。它适适用于电子信息工程、通信工程和电子信息科学和技术等专业。
此指导书首先介绍高频电子线路试验箱，以此为基础，介绍六项试验项目。
试验一为高频小信号调谐放大器试验，关键熟悉高频电路试验箱，掌握高频小信号谐振回路调谐方法及测试方法，掌握高频谐振放大器处于谐振时各项关键技术指标意义及测试技能。
试验二为非线性丙类功率放大器试验，了解激励信号改变对功率放大器工作状态影响，掌握丙类放大器调谐特征、负载改变时动态特征和丙类放大器计算和设计方法。
试验三为三点式正弦波振荡器试验，经过试验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载改变对起振和振荡幅度影响，研究外界温度、电源电压、负载等条件改变对振荡器频率稳定度影响。
试验四为模拟乘法器调幅（AM、DSB、SSB）试验，学习用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅方法和过程，并研究已调波和输入信号关系，学习测量调幅系数方法和经过试验中波形变换，学会分析试验现象。
试验五为包络检波及同时检波试验，了解调幅波原理，学习调幅波解调方法，了解二极管包络检波关键指标，检波效率及波形失真，掌握用集成电路实现同时检波方法。
试验六为超外差中波调幅收音机试验，在模块试验基础上掌握调幅收音机组成原理，建立调幅系统概念，掌握调幅收音机系统联调方法，培养处理实际问题能力。
因为编者水平有限，错误及欠缺之处期望大家批评指正。
08月
试验要求
1．试验前必需充足预习，完成指定预习任务。预习要求以下：
（1）认真阅读试验指导书，结合书本和笔记，分析、掌握试验电路结构和工作原理。
（2）依据试验内容，明确试验任务和试验器材，熟悉试验步骤，制作试验中所需表格、图形等。
（3）预习试验中所用器材使用方法及注意事项。
2．试验过程中应做到以下几点：
（1）试验时应注意观察，若发觉有异常现象（比如有元件冒烟，发烫或有异味）应立即关断电源，汇报指导老师，找出原因，排除故障，经指导老师同意再继续试验。
（2）试验过程中需要拆接线时，在关闭各模块电源以后，方可进行连线。连线时在确保接触良好前提下应尽可能轻插轻放，检验无误后方可通电试验。拆线时若碰到连线和孔连接过紧情况，应用手捏住线端金属外壳轻轻摇摆，直至连线和孔松脱，切勿旋转及用蛮力强行拔出。
（3）各试验模块功效厂家出厂前已调至最好状态，试验过程中无需另行调整电位器，不然将会对试验结果造成严重影响。若已调动请立即复原；若无法复原，请向指导老师反应。
（4）试验过程中按动开关或转动电位器时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏。
（5）试验过程中应仔细观察试验现象，认真纪录试验结果（数据、波行、现象），
试验线路应在指导老师审查纪录结果签字后拆除。
（6）试验结束后，必需关断电源，并将试验器材（仪器、设备、工具、导线等）按要求整理。
3．试验汇报要求语句通顺，简明扼要，字迹端正，图表清楚，结论正确，分析合理，讨论深入。尤其是对试验当中出现故障和错误处理，要具体说明。
试验汇报具体要求以下：
（1）写明试验名称、试验目标、试验内容、试验器材。
（2）叙述试验原理和步骤。
（3）整理试验结果（数据、波行、现象），得出结论。
（4）总结试验心得和收获。
目 录
高频电子线路试验箱介绍 7
试验一 高频小信号调谐放大器试验 15
试验二 非线性丙类功率放大器试验 23
试验三 三点式正弦波振荡器 31
试验四 模拟乘法器调幅（AM、DSB、SSB） 34
试验五 包络检波及同时检波试验 40
试验六 超外差中波调幅收音机 48
高频电子线路试验箱介绍
一、产品组成
该产品由2个试验仪器模块和8个试验模块及试验箱体（含电源）组成。
试验仪器及关键指标以下：
频率计（模块6）：
频率测量范围：5Hz～2400MHz
输入电平范围：100mVrms～2Vrms
测量误差：≤±20ppm(频率低端≤±1Hz)
输入阻抗：1MΩ/10pF
信号源（模块1）：
输出频率范围：400