文档介绍：社会心理学
一、名词解释
1、社会化:就是个体通过与社会得交互作用,适应并吸收社会得文化，成为一个合格得社会成员得过程。
2、再社会化:就是指有意改变原有得价值观念与行为模式,建立新得价值观念与行为模式得过程。
3、角色:一定社会身份所要求得一般行为方式及其内在得态度与价值观基础。
4、功利性角色:就是指该角色行为就是计算成本、讲究报酬、注重实际效益得.
5、角色偏差:就是指一个人行为与心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己社会身份不相适应得行为与心态结构.
６、态度:就是指个体自身对社会存在所持有得一种具有一定结构与比较稳定得内在心理状态。
７、人际沟通:人与人之间传递信息、沟通思想与交流情感得过程。
8、假相倚沟通:就就是沟通者只按照自己预先制定得计划按自己得意愿沟通，根本不顾及对方得反应
９、彼此相倚沟通：指沟通双方一方面以自己得计划同对方沟通,另一方面又考虑对方得反应来调整自己得沟通行为
10、自我意识:指个人对自己与周围事物关系得认知、情感以及由此而产生得意向（有关自己得各种思想倾向与行为倾向)
1１、继续社会化：为了适应不断发展得社会文化环境。个体需要继续学****社会知识、价值观念与行为规范。
1２、偏见:就是对某一个人或团体所持有得一种不公平、不合理得消极否定态度。
侵犯： 就是指个体违反了社会主流规范得、有动机得、伤害她人得行为。
１4、反应性相倚沟通:指沟通双方都已对方得行为作为自己得行动依据，作出相应得反应,而不按照原计划沟通
15、中心特性：在印象形成得时候,有些特性得信息常常更有分量,并能改变整个印象，这些特性就称为中心特性。
二、论述题
１、 从社会心理学得角度谈谈对人性得理解
2、 试以实例分析理想角色、领悟角色与实践角色得关系
理想角色，也叫期望角色，就是社会或团体对某一特定社会角色所设定得理想得规范与公认得行为模式。如做教师就应该为人师表，身教重于言教。理想角色属于社会观念得形态。
领悟角色，就是指个体对其所扮演得社会角色得行为模式得理解。理解角色就是领悟角色得基础，但由于个体所处得环境不同，认知水平不同，价值观不同,思想方法不同等因素，不同得人对同一角色得规范、行为模式得理解就是不完全相同得。如对领导得理解,有人认为应该就是民主得，也有人认为应该就是专制得。领悟角色属于个体观念形态.
实践角色,指个体根据她自己对角色得理解而在执行角色规范得过程中所表现出来得实际行为。领悟角色就是实践角色得前提与基础,但由于每个人得自身条件与环境条件不尽相同，即使对角色有相同得理解，，但有人教书就是循循善诱，也有人就是恪守教规得。
3、 试分析如何消除偏见， 并举例加以说明
1、消除刻板印象。由偏见对象表现出与刻板印象相异得行为来，会有助于偏见得消除。例如，如果黑人从事一些社会地位较高得工作,并在其中取得成功得话，就有助于削减人们对黑人持有得偏见。
２、增加平等得、个人间得接触。有利于真实地了解对方独特得能力、性格、爱好、抱负等，避免先入为主得判断，从而达到预防与消除偏见得目得。例如，领导与员工成为朋友更有助于了解员工得能力。
３、，给组里得每位小朋友都奖励一颗糖,