文档介绍：校本集训个人小结 -总结
校本集训个人小结 -总结
为期三天的校本集训到今天就要结束了,加上上周的五个工作日,教师们已经连续上班8天,虽然很疲劳,可是大家参加集训的仔细态度使我很受教育,,一场突如其来的大雨,给教师们的出行带来了很多的困难,,看到大家一个个坐在那里等待的场面,
本次的校本集训,由我负责领头组织,教务处，,我们将“强化教育切实性，推动教师专业发展”,组织了如下的集训内容：精品文档
《教育切实性的审视》,由X县（市）：,从我校举行的X年教师教育大赛的观课评课出发,从“关注课堂教育设计的逻辑结构”，“追求理论指导”，“着力思维品质的熏陶”，“敲实概念定律规律的策略”的几个方面对怎样更加深切强化教育针对性，,现在的课堂教育面临着几个“世界性的难题”,X说“讲过的还会错”，“听得懂做不来”，“怎样将繁杂的问题简单化”，“怎样将陌生的问题转变为熟悉的情景”等等,X县（市）校长在这些方面提出了自己的一些破解思路,,：“病人没有高低X贱,生命是平等的.”,需要我们每一个教师用真心去呵护.
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《关注课堂,改进评价》,——“备课，上课，作业，辅导，评价”,我已经就“备课”和“作业”两个环节和教师们进行了交流,“上课”环节,我认为最要紧的是要做好三件事情：教育要切实果;要在一定的教育策略指导下进行;“辅导”环节,我提醒教师们要确定辅导的目的;强化辅导之前的诊断;“评价”：丰富评价的方式方法;确定评价的类型和目的;,我都非常着力理论与实践联系,列举了大家非X悉的案例,使教师们体悟某一教育理论的内涵,,
《师德与教师专业化》,,会觉得师德与教师的专业发展是两个关系不大的话题,爱平副校长通过对教师专业发展的审视和分析,告诉我们教师的师德和专业技能,是教师专业发展的两翼,所谓的“德艺双馨”,，国内对师德以及教师专业发展的理论和实践探究之后,她从角色观，学生观，,学校里教师的一些行为表现,最近的“范跑跑”案例等等,都成了讲座的好素材.
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我们选择了在此之中的6节获奖课,做了如下的工作：
对课例的录像进行剪辑,剪切成25～30分钟的长度,在教师集训期间给教师们播放,使教师们了解这些获奖课例的