文档介绍：美术教案－纸带穿编_小学美术教案_范文先生网
内    容：人教版小学四年级上册第16课《纸带穿编》
学****领域：设计·应用
教学目标：
1.         通过本课学****了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；
2.         在学****中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。
教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作
教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理；观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。
课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
教学课时：2课时
课堂教学过程（）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏导入阶段
1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。
l        这是什么呢？它美吗？
l        你想知道它们是怎么做成的吗？
 
 
2、幻灯出示课题
观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装性。
从范作出发，把学****内容同生活相结合起来，激发学生的学****兴趣，体现美源于生活。
教学发展阶段
1、指导学生看图自学穿编技能。
l        有什么规律，要注意什么？
 
2、拆解范作（与学生试做结合）
l        如何使小篮子立起来
l        你有没有什么办法在篮子上作装饰
l        怎么处理篮子的开口
 
3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
4、作品展示与评价
引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。
看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。
讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。
 
 
 
小组合作编制小篮子。
 
互评作品，交流不同的穿编法，并总结。
培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观察中触发新的想法。
培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。
欣赏拓展
小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。
1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）
2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）
生活美劳diy
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feizhi11-
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课 题
我做的文具
课型
工艺制作
二课时
教 学
目 的
在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式及其设计功能，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
重 点
难 点
在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教 具
准 备
纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版
教与学过