文档介绍：中学生的爱情
生命中不能承受之重
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By:lover 8 No 2013051610
爱情是什么
有一天柏拉图问老师苏格拉底到底什么是爱情?
老师就让他先去麦田里去,摘一颗最大最金黄的麦穗来,期
间只能摘一次,并且只能向前走,不能回头。
柏拉图于是按照老师说的做了,结果他两手空空的走出了田
地,老师问他为什么摘不到
他说:“因为只能摘一次,又不能走回头路,期间即使见到
最大最金黄的因为不知道前面有没有更好的,所以没有摘;走到
前面时,又发觉总是没有之前见到的好。原来最大最金黄的麦穗
已经错过了。于是我什么也没摘。
老师说:“这就是爱情
你永远不会知道在未来的人生路上会遇到什么样的
麦穗”
爱情是一件很美好的事情,但是
爱情,是人类永恒的情感,无论何时何地,都是人类最古老而又
新鲜的话题
爱情使人年轻,爱情也使人苍老;爱情能造就—切,爱情也能毁
灭一切
爱情需要面包。爱情是浪漫的,生活却是现实的。爱情的存活单
靠卿卿我我的甜蜜是远远不够的,爱情不是空中楼阁,情感也需
要面包。“相濡以沫”,是彼此情感与生存能力的完美结合。我
们常把真情与金钱对立起来,其实,在情感之外,我们都会遇到
面包”的问题。“贫贱夫妻百事哀
对乞丐夫妻不可能会
有美满的爱情生活。爱情在生存的压力面前,往往显得苍白无力。
带着面包去谈爱情,也许会更甜蜜,更浪漫。
爱的领悟
《蒲公英的约定》
·小学篱芭旁的蒲公英
在走廊上罚站打手心
是记忆里有味道的风景
我们却注意窗边的蜻蜓
·午睡操场传来蝉的声音
我去到哪里你都跟很紧
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
·很多的梦在等待着进行
·因为我们等不到那流星
起长大的约定
·认真投决定命运的硬币
那样真心
却不知道到底能去哪里
与你聊不完的曾经
起长大的约定
而我已经分不清
那样清晰打过勾的我相信
·你是友情还是错过的爱情
·说好要一起旅行
·是你如今唯一坚持的任性
中学生为什么想“恋爱”
源于青春期的心理特点
1、有了独立意识,但又有较强依赖性,心理上经常
产生既是大人又是孩子的冲突。一旦摆脱家庭的束缚,
则会在恋爱问题上跃跃欲试。
2、情绪浪动较大,遇到烦恼,又不愿和家长或老师
诉说,同性或异性朋友成了很好的倾诉对象。
3、性意识开始觉醒,对异性由初期的疏远到开始出
现朦胧的依恋。
4、喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到异性的
关注和欣赏。容易把异性交往中的友情当成所谓的爱
情来对待。
中学生恋爱的特点
1、朦胧性
中学生的恋爱只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往,彼此
之间还没有产生深沉执着的情爱,也很少有自觉的一对一的
以建立家庭为目标的道德感。甚至有的是把某个异性的好感当
成了爱,有的是由于偶尔的好感,也有的是羡慕对方的知识和
才能等等。
2、变异性
中学生的恋爱往往难以持久,缺少承诺,大多是没有结果
的
3、兴奋性
中学生的恋爱多半是不理智、不成熟的选择,容易造成过
度狂热和痴迷,从而影响学业;
4、情绪性
中学生的恋爱的起因往往是一时激动之下开始,
甚至是为了满足自己的虚荣心,是因为从众心理。自
我调节能力差,在遇到波折感情转移、争吵、分
离等情况时,容易产生偏激行为,如殉情、恶性报复、
离家出走、患忧郁症等;
5、冲动性
中学生的恋爱发于青春期性躁动期,自我约束力
较弱,有可能在一时的性冲动之下发生了性行为,作
为未成年人,更难以承担这种关系造成的严重后果。
中学生的爱情为什么被称为“早恋”
(1)经济尚未独立。中学生的经济来
源依赖于父母或他人,自己还不能独立。
2)爱的年龄与法定婚龄相差甚远。
恋爱是结婚的准备,如果恋爱的年龄与
结婚的年龄相差太远,那结果就会面临
太多的未知数。
(3)中学生的心智不成熟,恋爱影响
双方心理健康和学****成绩。
中学生,没有恋爱的资弈
爱情是一朵美好的花
但是,花开得太早也是一种拥。
早恋,就是一个看起来美好的错误