文档介绍：《星空的联想》教案
一、导入
师:同学们知道星星住在什么地方吗？
生:天空
师：嫦娥二号于2010年10月1号18时59分57秒带着中国人的骄傲和梦想也进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？
生：心情非常激动、骄傲。
师：同学们的心理非常的激动和骄傲，是啊！从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现
星空的联想（出示课题：星空的联想）
二、新授
1、说说你搜集到哪些星空的资料？（学生展示）让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
2、发展阶段
师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——这是哪里？
生：（星空）
师：面对这样的星空你会产生什么样的感觉呢 ?
生：美丽、深远、寂静、神秘……
人类一直没有停止对星空的描绘和创作 （课件）
老师也搜集到了许多星空的图片资料，一起来欣赏
简介米罗的《星空》课件出示米罗的作品《星空》：你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？（蓝色的地球，一些小星球 等等）
你们想得太有创意了。（简介作品：这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化，深受小朋友的喜欢。
同学们的想象力真丰富，那些星空里都充满着新奇、神秘，引人入胜。你们想不想把你对星空的联想用画笔画下来呢？
生：想！
老师今天啊还带来了高年级同学的作品，想不想看他们对星空的联想。
四、示范步骤
师：今天我们来学习用一种特殊的表现方法（刮蜡画）来表现太空，肯定会收到意想不到的效果。
活动三：
1、同学们，拿出事先做好的蜡纸。谈纸特点。应该怎样创作？
2、学生创作，教师指导。
活动四：（1）你们想用什么工具（牙签、