文档介绍：心理健康教育
学生管理工作
与
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横向： 党组织管理 团组织管理 学生事务管理
学生生活管理
一、学生管理工作范围
纵向： 校园管理 年级管理 班级管理 宿舍管理
思想政治教育的中枢
对学生日常事务管理
和生活保障服务职能
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心理学界——纳入教育心理学体系
医学界——构建独立的心理健康教育体系
教育界——是素质教育的重要组成部分
思想政治工作者——是德育工作重要部分
二、关于心理健康教育归属的理论观点
第二战线
载体
第二阵地
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1994年《中共中央关于进一步加强和改进
学校德育工作的若干意见》
要通过多种方式对不同年龄层次的
学生进行心理健康教育和指导，帮助学生
提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、
适应环境的能力。
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1995年《中国普通高等学校德育大纲(试行)》
要求把心理健康教育作为高等学校
德育的重要组成部分。
1999年《中共中央国务院关于深化教育改革
全面推进素质教育的决定》
强调在全面推进素质教育工作中，必
须更加重视德育工作，加强学生的心理健
康教育。
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2001年3月，教育部印发《关于加强普通
高等学校大学生心理健康教育工作的意见》
对大学生心理健康教育工作的主要
任务和内容、工作的原则、途径和方法，
以及队伍建设等方面做出了明确规定。
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2002年4月，教育部印发
《普通高等学校大学生心理健康
教育工作实施纲要(试行)》
就进一步加强大学生心理健康教育
工作作出全面部署，提出具体实施意见。
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2003年12月，教育部办公厅下发了
《关于进一步加强高校学生管理
工作和心理健康教育工作的通知》
《中国普通高等学校德育大纲》提出
了高校教育目标的10条具体要求，其中
之一是使学生具备良好的个性心理品质
和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,
具有较强的心理调适能力。
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三、心理健康教育知识
在大学生管理工作中的应用
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思想教育
政治教育
品德教育
心理教育
现代德育
四大内容
（一）心理健康教育与德育工作
先导
核心
重点
基础
最初级
最低起点
最深层次的教育
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