文档介绍：叠衣服活动方案
活动时间：20XX年10月
活动地点：教室
活动起源：
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成关键期。《纲要》中指出：建立良好常规，避免无须要管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯关键性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，不过因为父母对孩子过多细致呵护，往往扼杀了孩子自我服务机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。
活动目标 ：
1、培养幼儿学会自己事情自己做，增强幼儿劳动观念,增强自理能力。
2、引导幼儿学会相互帮助。
活动准备：
1、叠衣服ppt.
2、幼儿自备衣服若干件。
3、叠衣服儿歌。
活动步骤：
一、观看ppt，引发幼儿讨论：
1、边看ppt边和幼儿讨论：电视里有什么？她们在干什么？
2、小结：儿童小手本事真大，能做很多事情，你们小手还会做什么事？
3、请幼儿和老师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：衣服看到儿童在做操，它也来了，它要演出给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、幼儿用肢体模拟做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操方法叠衣服。
1、第一次操作，老师巡回指导。
指导语：这里有很多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们儿童去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）
2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动 ：
依据幼儿叠衣服情况，评价，激励下次再来做。篇二：锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案
锦绣小学三年级叠衣服比赛方案
一、活动目标：
为了庆贺六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提升学生自理能力，做一个全方面发展小学生，锦绣小学举行三年级叠衣服比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前教导：各班班主任
四、活动准备：
参赛班级自备所需一切材料。
（1）竞赛所需用具：每班准备三套学校校服，三张课桌（当日可安排参赛学生带两套衣服）。
（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求：当场叠好一套校服。
2、评分细则：由评分小组组员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间次序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从整齐，美观度评分：优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：20XX年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励措施：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。
锦绣小学三年级包书皮比赛方案
一、活动目标：
为了庆贺六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提升学生自理能力，做一个全方面发展小学生，锦绣小学举行三年级包书皮比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前教导：各班班主任
四、活动准备：
（1）竞赛所需用具：评委为每位选手准备一张报