文档介绍：利辛县利辛中学
老师心理健康教育技能培训方案
我校心理健康教育工作将以教育部《相关加强中小学心理健康教育若干意见》精神为指导，严格根据市德育科要求，全方面开展心理健康教育，开发学生心理潜能，培养学生心理素质，预防学生心理疾病。我校将主动参与中小学心理健康教育活动课研究，立足“以人为本、让学生健康活泼成长”，开发学生心理潜能，陶冶学生心理情操，锻炼学生心理素质。
一、培训背景:
培养高素质老师和提升现有老师综合素质，是中国教育发展期望所在。一位高素质老师应该含有良好思想政治素质和心理素质，较高专业水平和能力，并善于建立友好师生关系。在青少年成长中老师关键性怎么强调全部不过分。这不仅是因为老师负担着教书育人责任，更是因为老师在青少年心目中形象和师生关系好坏，对于青少年自我概念形成、生活目标确实定、身心健康情况全部含有深远影响。毫无疑问，假如老师本身素质不高，就无法负担培养高素质学生重担。假如老师自己心理不健康，学生心理健康就没有保持。
二、培训目标和意义：
1. 促进校内师生身心健康，构建友好校园。
2. 有利于了解全校师生心理健康情况，防患于未来，构建安全校园。
3. 提升学校素质教育水平，提升学校办学品味。
4. 促进老师心理健康，疏导来自各方面压力，降低长久教学所造成疲惫感，帮其取得动力和幸福感。
5. 提升老师心理应用能力和沟通能力，有利于老师愈加好地了解学生心理，采取对应沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生处理心理和学习上所碰到问题。
6. 帮助老师处理长久以来形成心理上所遭遇迷惑，树立良好形象，以主动姿态影响引导学生向着健康向上方向发展。
三、培训内容：
1. 老师心里减压
2. 怎样克服老师职业倦怠？
3. 怎样识别有心理问题学生？
4. 老师和学生心理沟通技巧
5. 老师人际关系疏通
四、培训形式：
1. 心理健康教育骨干老师培训讲座
2. 本校参与培训老师分组讨论
3. 部分教导
五、培训步骤：
（一）成立领导小组，提升思想觉悟
学校将把心理健康教育作为一项紧迫任务来抓，成立以校长任组长心理健康教育研究领导小组，抓紧师资队伍培训，努力争取全员参与。我们要切实加强和提升老师过硬思想道德素质和心理素质，加强全校老师职业道德教育，努力提升老师政治觉悟，做到为人师表，言传身教。
（二）骨干老师讲座
德育（心理）健康教育骨干老师做专题讲座，并现场解答相关问题。讲座安排、部署，由政教处负债。
（三）心理培训学习，提升活动质量
为更新教育观念，树立中小学生心理健康意识，在教育教学中树立友好、平等、民主新型师生关系，我们要主动组织老师听教授、教授讲座和看教学录相，安排老师参与心理健康知识培训学和心理素质。定时进行研究讨论，主动开展心理健康活