文档介绍：“师德师风建设年”活动
查摆剖析阶段实施方案
一、指导思想
经过查摆剖析，深入强化全体老师“五种精神”，即团结协作、顾全大局精神；以校为家、爱生如子精神；忠诚教育、无私奉献精神；依法执教、廉洁从教精神；严谨治学、勇于创新精神。提升师德素质，促进作风转变，巩固和扩大学习动员阶段结果，为整改落实阶段奠定坚实基础，不停提升人民群众满意度。
二、具体步骤
查摆剖析阶段在“师德师风建设年”活动中起着承上启下作用。认真做好查摆剖析阶段工作，是巩固和扩大学习动员阶段结果，打牢整改落实阶段工作基础，是确保活动取得产效关键。查摆剖析阶段从11月至12月底，为期两个月。这一阶段工作任务繁重，要求严格，政策性强，老师关心，社会关注，一定要以主动态度，有力方法，切实做好、做实老师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个步骤工作。
1、开展老师自查。一是开展“三对照、三剖析、三查看”活动。各位老师对照《中小学老师职业道德规范》、《市师德师风“十不准”》和“五种精神”等要求，深入开展“三对照、三剖析、三查看”活动，即对照老师职业道德规范基础要求，剖析思想观念上存在问题，查看在教育目标、教育思想方面是否有违反教育方针、政策和只教书不育人言行；对照“十不准”和“五种精神”，剖析道德素质上存在问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神
，是否有晋了职称以后就松劲问题，在思想品德方面是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟现象，是否有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长礼品、欺侮学生等不良行为；对照学生和家长意见和提议，剖析工作方法上存在问题，查看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴，有损于老师声誉和形象等问题。二是认真撰写好自查剖析材料。老师要在“三对照、三剖析、三查看”活动基础上，认真撰写好自查剖析材料，既要实事求是查摆自己存在关键问题，也要深入细致剖析问题产生思想根源，还要清楚明确提出处理问题方法和努力达成方向。对于老师查摆剖析材料总要求是四个字，即“像、准、实、高”。像，就是老师撰写剖析材料一定要像本人，让人一看就知道是在写自己；准，就是查摆问题要准，剖析问题产生原因要切中要害；实，就是材料内容具体翔实，不讲实话、假话、套话、废话；高，就是起点要高，不能就事论事，要认识问题影响危害，查找产生思想根源，提出处理问题有效方法，各位老师要撰写好查摆剖析材料，每名老师查摆剖析材料审阅合格后，装入老师个人师德档案。三是深入营造气氛。在查摆剖析基础上，要举行“我为老师职业添光彩”专题演讲赛，深入营造活动浓厚气氛，统一思想，提升老师职业道德水平，激发广大老师干事创业主动性。
2、广泛征求意见。一是开展“六个一”活动。要充足发扬民主，经过“六个一”，即召开一次查摆剖析动员会，组织一次由老师、学生、家长和社会监督员参与座谈会，开展
一次民主生活会或组织生活会，进行一次广泛问卷调查，设置一个师德师风意见箱，开通一部师德师风监督电话，多渠道、多路径听取老师、学生、家长和社会意见。二是要务求实效。总要求就是要做到“诚”、“广”、“深”。诚，就是要抱着对自己负责、对学校负责、对“师德师风建设年”活动负责态度，真诚地听取各方面意见；广，就是要求广大老师既要听取主管领导和同事意见，又要听取学生、家长和社会意见；深，就是要引导广大老师注意征求意见方法和方法，避免征求