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一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术
过度学****150 ，阅读试忆相交替
复****方式多样化，集中分散相结合
明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。
深度加工材料、
(3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。
进行组块化编码。
适当过度学****一般认为学****的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
合理进行复****及时复****分散复****反复阅读结合尝试背诵。
二、简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一般建议。
口诀 标材容程策
⑴科学精选教学材料；
⑵合理安排教学内容；
⑶合理编排教学程序；
⑷教授学****策略，提高迁移意识。
合理确立教学目标
三、简述新课程倡导的教学观。
口诀：三个教学过程一学科结论
教学过程的课程创生与开发
教学过程的师生交往与互动
学科结论的过程价值
教学过程的人文关怀
四、简述学****动机的激发。
口诀： 上课 布置作业 学****反馈 奖惩 归因
创设问题情境，实施启发式教学（上课）
根据作业难度，恰当控制动机水平( 布置作业）
利用学****结果的反馈作用 ( 学****反馈）
妥善进行奖惩，维护内部学****动机（奖惩）
正确指导结果归因，促使学生继续努力学****归因）
五、简述教学过程应遵循的基本规律。
口诀：教师直接掌握传授
直接经验与间接经验相统一的规律
教师主导与学生主体相统一的规律
掌握知识与发展智力相统一的规律
传授知识与思想教育相统一的规律
六、简述提高问题解决能力的教学。口诀：双量双练加思考
提高学生知识储备的数量与质量
教授与训练解决问题的方法与策略
提供多种练****的机会
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培养独立思考问题的****惯
七、学****动机的培养
口诀：两设置两利用一培养一注意
设置榜样
设置具体目标及达到目标的方法
利用学****动机和学****效果的互动关系培养学****动机
利用直接转化途径和间接转化途径培养学****动机
培养学****兴趣
注意学生的归因倾向
八、如何培养学生良好的记忆力
口诀：一增强二掌握三减少四培养
增强记忆的目的性
掌握良好的识记方法
根据遗忘规律，减少遗忘
培养良好的记忆规律
九、课外活动的特点
口诀：组织上形式上内容上过程上
组织上的自主自愿性
形式上的灵活多样性
内容上的灵活性和广泛性
过程的实践性
十、简述教育目的的功能
口诀：导向选择激励评价
教育目的的导向功能
教育目的的选择功能
教育目的的激励功能
教育目的的评价功能
十一、简述素质教育的基本内涵
口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体
以提高国民素质为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养
是面向全体学生，促进学生全面发展的教育（全面、全体）
素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点（创新实践）
素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面
是促进学生个性发展的教育（个性）十二、简述德育的基本原则
口诀：双导二施三结合
导向性原则
疏导性原则
因材施教原则
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长善救失原则
个别教育与集体教育相结合原则
严格要求与尊重学生相结合原则
教育影响一致性与连贯性原则
十三、 简述教师职业道德
口诀：三爱两人一终身
爱国守法（基本）
爱岗敬业（本质）
关爱学生（灵魂）
教书育人（根本） （载体）
为人师表）（内在）
终身学****动力）
十四、简述人本主义典型教学模式
口诀：开放题自由做
开放课堂教学模式
以题目为中心的课堂讨论模式
自由学****的教学模式
十五、简述人文主义思想的教育理念
口诀：培健生中的团精上情感型的人性课程
在平常教学中培养健全人格
培养团体精神的合作学****br/>推行以学生为中心的教育理念
推崇人性中心课程
提倡情感型师生关系
十六、简述终身教育思想的主要观点
口诀：超越过程学****目标内容方式
超越学校围墙的教育
从胎儿到坟墓的教育
终身教育的目标 - 完善的人和和谐的社会
无所