文档介绍：初中数学几何证明题技巧
几何证明题入门难，证明题难做，是许多初中生在学****中的共识，这里面有很多因素，有主观的、也有客观的，学****不得法，没有适当的解题思路则是其中的一个重要原因。掌握证明题的一般思路、探讨证题过程中的数学思维、总结证题的基本规律是求解几何证明题的关键。在这里结合自己的教学经验，谈谈自己的一些方法与大家一起分享。
一要审题。很多学生在把一个题目读完后， 还没有弄清楚题目讲的是什么意思，题目让你求证的是什么都不知道，这非常不可取。我们应该逐个条件的读，给
的条件有什么用，在脑海中打个问号，再对应图形来对号入座，结论从什么地方入手去寻找，也在图中找到位置。
二要记。这里的记有两层意思。 第一层意思是要标记， 在读题的时候每个条件，你要在所给的图形中标记出来。如给出对边相等，就用边相等的符号来表示。
第二层意思是要牢记，题目给出的条件不仅要标记，还要记在脑海中，做到不看题，就可以把题目复述出来。
三要引申。难度大一点的题目往往把一些条件隐藏起来，所以我们要会引申，那么这里的引申就需要平时的积累，平时在课堂上学的基本知识点掌握牢固，平时训练的一些特殊图形要熟记，在审题与记的时候要想到由这些条件你还可以得到哪些结论（就像电脑一下，你一点击开始立刻弹出对应的菜单），然后在图形旁边标注，虽然有些条件在证明时可能用不上，但是这样长期的积累，便于以后难题的学****br/>四要分析综合法。分析综合法也就是要逆向推理，从题目要你证明的结论出发往回推理。看看结论是要证明角相等，还是边相等，等等，如证明角相等的方
法有（ 、内错角相等 、补角定理 4. 角平分线定义 。然后结合题意选出其中的一种方法，然后再考虑用这种方法证明还缺少哪些条件，把题目转换
.
成 明其他的 ，通常缺少的条件会在第三步引申出的条件和 目中出 ， 再把 些条件 合在一起，很条理的写出 明 程。
五要 。很多同学把一个 做出来， 的松了一口气，接下来去做其
他的， 个也是不可取的， 花上几分 的 ， 回 来找找所用的定理、公理、定 ，重新 个 ， 个 的解 思路，往后出 同 型的 怎 入手。
以上是常 明 的解 思路，当然有一些的 的很巧妙，往往需要我 在填加 助 ，分析已知、求 与 形，探索 明的思路。 于 明 ，有三种思考方式：
1）正向思 。 于一般 的 目，我 正向思考， 而易 可以做出， 里就不 述了。
2）逆向思 。 名思 ，就是从相反的方向思考 。运用逆向思 解 ，能使学生从不同角度，不同方向思考 ，探索解 方法，从而拓 学生的解 思路。 种方法是推荐学生一定要掌握的。在初中数学中，逆向思 是非常
重要的思 方式，在 明 中体 的更加明 ，数学 学科知 点很少，关 是怎 运用， 于初中几何 明 ，最好用的方法就是用逆向思 法。如果你已 上初三了，几何学的不好，做 没有思路，那你一定要注意了：从