文档介绍：2015 年“千千树”项目培训心得
短短的培训已经结束，在这回顾与小结之际，有太多令我难忘的事
情，其中包括何老师精心为我们设计的每一次的培训任务，还有同伴们之间的那份真挚的友谊。
在这次培训中，尽可能地安排我们多参与活动，从很多有经验的教
师身上学到了很多。对我触动最大的就是我觉得一次成功的活动必须
有幼儿参与，首先最重要的是孩子，必须了解孩子的已有经验，在此
基础上分析教材，哪些是现年龄阶段要给予孩子的，是可以提升他们
的已有认识和水平的，把握价值点，确立活动目标并进行设计活动，
所有的环节设计都是紧紧围绕目标的。只有方向找准了，才不会在航
行时偏离目标，达到成功的彼岸。早期阅读的意义不在于“书”，而
在于阅读的过程，在阅读的过程中能发展孩子的注意力、思维能力和
想象能力；锻炼孩子的观察力；培养孩子的记忆力。而提高孩子对阅
读的兴趣，首先要给孩子提供有具体意义、形象、生动的阅读材料，
以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，
萌发孩子热爱图书的情感，丰富孩子的阅读经验、提高阅读能力。早
期阅读教育不仅对幼儿的学****生活有着举足轻重的积极意义，而且
对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的
作用。
现在市场上的绘本种类繁多，分类也更加细致，有各个领域各个年龄段的分类便于我们选择。那么我所带的幼儿在幼儿园中处于小年龄段，是刚入园的小班，还不能很好的做到安静阅读，但他们对于书籍
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也充满了喜爱，当老师带他们进入图书区，或在活动中翻开绘本讲故事的时候，他们都听得异常认真。小班幼儿在语言表达与人际交往方面相对较弱，尤其是现在以独生子女居多，常常会有以自我为中心的行为出现，我们也会通过一些绘本，对幼儿的某些行为进行教育。比如绘本《从小好****惯》、《小黄帽安全生活绘本》等丰富的故事让幼儿从故事中了解一些生活常识。
绘本教育作为一种教育方式，已经被越来越多的父母所接受。绘本很适合亲子之间进行阅读。明快活泼的画面，充满浓郁的生活气息，让孩子身临其境。通过对绘本的学****孩子体验到了生活中的快乐、担心、羡慕、生气等情绪，这有利于孩子很早的开始协调情绪，管理情绪。画面是有限的 , 可“画外之音”是丰富的。这很助于孩子智力的开发。绘本的构成要素一是图画 , 二是文字。绘本的图画形式多样 , 有素描、版画、油画、水彩、拼贴等等 , 而孩子们读图的热情和不断发现的乐趣 , 会让你见识到绘本的魅力。常用的绘本中，除了有语言生活类的图书，还有不少科学、数学方面的优秀绘本。幼儿可以通过丰富的画面，日常生活中的场景来进行阅读、学****br/>比如在数学绘本中，就有绘本《好漂亮的池塘》，这是一个关于排序的故事：
鸭大婶家的花儿开了，她把花儿在院子里整齐的排好，真漂亮！小青
蛙看到了，也照着样子给池塘里的荷叶涂上颜色。通过观察，孩子们
会发现鸭大婶家的花儿和小青蛙画的荷叶并不是随意摆放的，而是有
一定的规律排列的。发现