文档介绍：中班语言：动物的尾巴
设计思路：本活动取材于4~5岁《学习活动》，《在动物园里》的主题中“大家不一样”的一个点——尾巴。第一个环节以动物尾巴的外形作为切入点，通过猜一猜的过程让幼儿能更好的辨认，从而将已有的知识经验进行交流巩固。第二个环节是活动的重点环节，重点丰富幼儿对动物尾巴用处的了解。第三个环节以填空式问答的形式来巩固幼儿的经验，并进一步拓展幼儿对其他动物尾巴用处的认识。活动目标：1、 在看看、说说、玩玩的游戏中，了解动物的尾巴对动物具有特殊的作用。2、 有探索动物尾巴信息的愿望。活动准备：1、 经验准备：幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。2、 材料准备：ppt、图片、音乐、录像、gif动画、动画故事。活动过程：一、尾巴的外形——重点：看看、猜猜，了解动物尾巴的各种外形。1、 呈现画面：树叶完全覆盖着几条动物的尾巴。（播放ppt）提问：你们看到了什么？（树叶）引导：偷偷告诉你们哦，有几只小动物藏在这些树叶里了。你们想知道它们是谁吗？那我们一起轻轻地吹开树叶吧，记得千万不能吓跑小动物哟！2、 呈现画面：树叶覆盖着几条动物尾巴，它们都只露出了一小段。（播放ppt）提问：树叶里藏着几只小动物呀？你们是怎么知道的？猜猜它们都是哪些动物的尾巴？（四只小动物；因为有四条动物的尾巴）引导：我们再吹开一些树叶吧，看看到底是哪些小动物。3、 呈现画面：树叶覆盖着几条动物尾巴，它们的尾巴露出更多。（播放ppt）提问：你们现在还觉得是前面猜的动物尾巴吗？为什么？引导：这次我们一起用力吹走所有的树叶，看看大家猜得到底对不对。4、 呈现画面：四只小动物一同呈现。（播放ppt）提问：你们都猜对了吗？（小猴、金鱼、松鼠、牛）5、 幼儿看图说说这四条动物尾巴的外形特征。小结： 动物尾巴不一样，有的长有的短，有的大有的小，有的粗有的细。6、 提问：动物没有了尾巴，行吗？为什么？（幼儿自由回答）过渡： 原来小动物都不能没有尾巴，那我们就一起来看看这些动物的尾巴都有什么用处吧！▲二、尾巴的用处——重点：看看、讲讲，了解动物尾巴的各种用处。1、 提问：你们想最先知道哪个动物尾巴的用处呀？（幼儿自由回答）2、 小猴：（1） 提问：谁来说说小猴的尾巴有什么用？ （小猴的尾巴可以拿香蕉、可以卷起来、可以挂树上、可以保持平衡…）（2） 出示小猴尾巴卷树枝的真实图片。（3） 幼儿根据出示的图片来讲一讲猴子尾巴的用处。 小结：小猴的尾巴可真厉害，只要卷住树枝，就不会摔倒了。3、 提问：你们还想知道哪个动物尾巴的用处呀？（幼儿自由回答）4、 金鱼：（1） 提问：金鱼的尾巴有什么用？ （金鱼的尾巴可以让它游泳…）（2） 播放小鱼游的背景和配乐。（3） 师幼共同模仿金鱼游的样子，用肢体动作来表现金鱼的尾巴，朝着各个方向游一游。小结：原来金鱼的尾巴可以控制方向，只要摆摆尾巴，就能一会儿朝前游、一会儿朝后游、一会儿朝右游、一会儿朝左游。过渡：你们说牛尾巴的用处和金鱼尾巴的用处一样吗？4、 牛：（1） 提问：牛的尾巴有什么用？ （牛的尾巴可以摇摆…）（2） 出示牛尾巴驱赶苍蝇、蚊子的gif动画。（3） 幼儿根据gif动画说一说牛尾巴的用处。小结：牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊子不敢来。（4） 还有哪些动物的尾巴和牛尾巴的用处是一样的呢？（大象、马等）（5） 出示大象和马的图片，丰富幼儿