文档介绍：1 苏教版二年级数学下册全册教案一、教学内容本册包括以下内容:1、有余数的除法 2、时、分、秒3、认识方向、*测定方向4、认识万以内的数 5、分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法 7、角的初步认识8、数据的收集和整理、*了解你的好朋友、9、期末复****二、教学目标(一)知识与技能方面 1、通过把一些物体进行平均分的操作活动,体会余数产生的过程,初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法,知道余数一定比除数小,会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题,会用有余数除法解决简单的实际问题。 2、通过对钟面的观察,认识时间的单位:时、分、秒,知道 1时=60 分,1分=60 秒,并能说出钟面上所显示的时刻,初步建立时间观念,体验数学与生活的联系。 3、通过学具操作,认识 1000 以内的数,知道千以内的数位顺序,知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数,会比较千以内数的大小; 能根据数的意义口算整百数加整百数(和在 1000 以内)以及相应的减法,整百数加整十数以及相应的减法。 4、通过自主探索,掌握三位数加、减三位数的笔算方法,会用竖式计算和在 100 0 以内的加法以及相应的减法式题,会口算整十数加整十数(和超过 100 )以及相应的减法,会估算一些三位数加、减三位数的式题,会对加、减法的计算进行验算。 5、在现实情境中,进一步理解数量之间的相差关系,能应用加、减法正确解答“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题。 6、联系乘法含义,理解“倍”的概念,会解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。 7、在现实情境中,初步掌握分析数量关系的方法,能运用乘法和加(减)法正确解答一些两步计算的实际问题。 8、联系生活经验,在观察和操作活动中认识分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米之间的关系,会进行一些长度单位之间的简单换算,会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。 9、联系对东、南、西、北的已有认识,进一步认识东南、东北、西南、西北, 能运用学过的方位词合理描述现实情境或简单平面图上物体之间的位置关系;能看懂简单的路线图,并能根据要求描述简单的行走路线。 10、联系一些典型物体的面,初步认识角和直角,知道角有顶点和边,知道角是有大小的,会辨认直角、锐角和钝角,会在方格纸上画出角。 11、会对同一组数据按照不同的标准分类。知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法,会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。(二)、情感与态度方面。 1、进一步感受数学与生活的密切联系,感受数学的意义与作用。在教师的组织下,能积极参与数学学****活动,积累对数学的兴趣和求知欲。 2、初步具有认真思考的****惯,在教师、同学的鼓励帮助下,努力克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,有学好数学的自信心。三、教学重点、难点重点: 2 1、理解有余数除法的含义,掌握有余数除法的基本求商方法。 2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法,发展估算的策略。 3、让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象难点: 1、理解和掌握有余数除法的试商方法。 2、能认、读、写千以内的数,会比较千以内数的大小,会口算整百数加、减整百数,整百数加整十数及相应的减法,培养学生的估算意识。四、课时安排共计 50课时, 各单元课时安排如下: 1、余数的除法------------- ——— 4课时 2、时、分、秒------------------ -4课时 3、认识方向------------- ———— 3课时*测定方向----------------- —— 1课时 4、认识万以内的数--------------- 11课时 5、分米和毫米--------------- —— 3课时 6、两、三位数的加法和减法-------- 14课时 7、角的初步认识----------------- 3课时 8、数据的收集和整理(一) -------- 3课时*了解你的好朋友------------------- 1课时 9、期末复****------------- ——— 3课时第一单元:有余数的除法第1 课时有余数的除法教学目标: 1、在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。 2 、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。 3 、通过操作、思维、语言的有机结合,培养观察、分析、比较、综合、概括能力。 4、感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义和作用。教学重难点:理解有余数除法的意义。教学用具:小棒教学过程: 一、先学探究: 谈话:开学第一天,老师就准备了 10 枝新铅笔来考考小朋友们,你们愿意接受挑战吗?提出问题:这 10枝铅笔我要分给大家。可是,怎样分才合理呢?