文档介绍：运用修辞手法和细节描写
------动物世界
教学目标与要求：
知识目标：描写动物的词语，句子。
技能目标：学会运用修辞手法和细节描写描述动物外形特征和生活****性。
情感目标：提高听、说、读、写水平，加强表达、交流能力。
教学重难点：
如何运用修辞手法和细节描写在关于动物的看图说话中。
教学步骤：
导入：欢迎大家来到余老师的看图说话课堂。在上一次的看图作文中我们初次接触了在关于写景的看图作文里运用修辞手法和细节描写。其实，不管写什么类型的看图作文，我们
经常都会运用到这两种写作技巧。这一次，我们就一起来学****如何运用修辞手法和细节描写在关于动物的看图说话里。
进入正题：请大家看下面这幅图，回答问题：
这是什么动物？
仔细观察，你能看到它的哪些外形特征？
生活当中你见过它吗？你对它有什么了解？
你能想到那些词语来形容它？
你能试着写出一些句子来描述它吗？
通过我们刚才对小猫的观察和分析，加上同学们对小猫特点的描述，让我们大家大致了解了猫的外形特征和生活****性。下面我们接着看下面这一副图画：
问：
喜欢它吗?有没有在哪里见过它？
你能尝试着描述一下它的外形特点吗？
你知道它喜欢吃的食物是什么吗？它一般在哪里生活？
你能告诉我它的最大愿望是什么吗？
刚刚同学们都说了熊猫的最大愿望，那谁能试试描述一下熊猫的眼睛呢？比一比，看谁说得最好？
好了，在上面的两幅图画里，我们又一次学****了怎样运用修辞手法和细节描写，日常生活中，们经常会看到各种各样的动物，特别是在动物园里。而且很多小朋友都喜欢看关于动物的童话故事，动画片等等。那么现在我们也来当一次小作家，说一说，写一写。
看下面这幅图，问：
这是什么动物？
看一看，想一想，它有什么特点？
都说它是我们人类最真诚的朋友，你能举例说说吗?
如果你化身为这个小动物，你会怎么介绍自己？
听一听，说一说，评一评。
动物和人一样，在我们的观念里也有好坏之分，下面这个动物就经常扮演坏蛋的角色，我们一起来看一看，问：
你认识它吗？
描述一下它的外形特征和生活****性。
有哪些词语或句子来描述它？
你看过关于它的童话故事或动画片吗?试着说一说。
练****在这一次的看图说话中，我们学****了运用修辞手法
和细节描写来了解动物的世界，下面这幅图画也是关于动物的，请同学们仔细观察，根据下面的问题写一篇作文：
它是什么动物？
它在我们生活中常见吗?
它的外形特征是什么？
它的生活特点是什么样的？
它有什么作用？
通过观察，结合这个动物的生活****性，发挥你的想象，写一篇童话故事。