文档介绍：内部职员绩效考评措施细则
一、考评方法
1、正面评价和负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；
（1）正向评价（加分）：将老师负担管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全方面量化考评，采取加分方法。
（2）负向评价（扣分）：以要求基础工作任务和岗位职责为基础底线，凡有悖师德，不能推行岗位职责、按要求完成工作、并违反劳动纪律，或出现教育教学责任事故，则采取扣减较高分值和定性处理相结合方法。
2、考评由三部分组成，一为基础性（勤）考评，关键考评工作量及教学常规工作情况，以基础分展现；二为奖励性（绩）考评，关键考评工作质量及成绩，以奖励分展现；三为处罚性考评，关键考评有悖师德、不推行岗位职责行为和不完成工作任务情况，以处罚分展现。三者均可按月统计。
二、基础性考评及月考评基础分确实定（月末考评）
基础性考评，关键考评各岗位人员推行岗位职责、完成要求基础任务情况。以月考评基础分方法展现。
1、老师月考评基础分确实定
1）各科老师基础工作任务
（1）各科老师每个月完成20小时基础课时。
（2）各科老师完成每节课教案、作业制作，并立即上传。
（3）督促学生按时完成作业并上传，立即批改学生作业。
（4）每七天按时参与教研活动（含培训），不得无故缺勤。
（5）撰写教学工作计划、总结。
（6）参与企业组织各项会议和活动。
2）基础分设定：老师月考评基础分=100-3×不满课时数-2×缺勤活动次数
满课时量，并完成以上工作任务老师，月考评基础分为100分。
不满课时量老师，从基础分中扣除3分/课时。
无故缺勤一次教研活动（含培训）、例会，从基础分中扣除2分/次。
2、班主任（教务老师）月基础分确实定
1）班主任（教务老师）基础工作任务：
（1）每个月完成80课时基础消耗课时，并负责学生档案管理。
（2）立即做好学生和老师之间沟通。
（3）负责安排学生课程，每个月进行各老师课时统计。
（4）负责录制课程课堂回放，并确保课堂回放立即上传。
（5）立即进行家访、电访，做好教学跟踪及教学质量反馈。
（6）教学物资管理。
（7）本部门职员考勤管理和统计。
（8）参与企业组织各项会议和活动。
2）基础分设定：
班主任（教务老师）月考评基础分=100-3×不满课时数-2×缺勤活动次数-5×物资丢失次数
完成以上工作任务教务老师，月考评基础分为100分。
不满消耗课时量班主任，从基础分中扣除1分/课时。
无故缺勤一次教研活动（含培训）、例会，从基础分中扣除2分/次。
因为管理不妥，造成办公物资丢失，从基础分中扣除5分/例。
三、奖励性月考评项目（月末考评）
1、老师奖励性月考评
1）、超课时：4分/课时
假如老师本月所上课时数超出80小时课时，计为超课时分。
2）、教研活动公开课：2分/次。
主动参与企业组织每次教研活动，上公开课2分/节。
3）、上门服务：2分/次。
依据工作需要，需老师自己进行上门服务，对学生和学生家庭环境有深入了解。同时，也能够对学生电脑进行调试，以确保学生能够正常上课。
2、班主任（教务老师）奖励性月考评
1）、超课时：4分/课时
假如班主任（教务老师）平均每个学生每个月消耗课时超出32小时课时，计为超课时分。
2）、上门服务：2分/