文档介绍：普通高中课程标准实验教科书化学 1(必修) 第一章第三节化学中常用的物理量——物质的量制作:富源实验中学周玉阳课前思考假定我们有一篓面值一元的硬币, 假定每一硬币的形状、体积、质量是相同的,我们通过哪些方法或途径可以知道这篓硬币的个数? …… 7 6 5 4 3 2 1方法或途径序号直接数数先称量出一个硬币的质量,再用硬币的总质量除以一个硬币的质量先称量出 100 个硬币的质量,用硬币的总质量除以 100 个硬币的质量,再乘以 100 先测量出一个硬币的体积,再用硬币的总体积除以一个硬币的体积先测量出一个硬币的厚度,再将硬币垒起来,用硬币的总厚度除以一个硬币的厚度先测量出 100 个硬币的厚度,再将硬币垒起来,用硬币的总厚度除以 100 个硬币的厚度,然后乘以 100 先用模具计量(比如一木板上刻有许多凹槽,每一凹槽中正好卡入 10个硬币)(银行常用) 建立模型模型一: ——直接计量(方法一) 模型二: ——引入中间物理量换算(方法二~八) C + O 2 === CO 2 宏观上: (物质质量或体积) 微观上: (所含粒子数目) 12克32克44克 1个C原子 1个O 2分子 1个 CO 2分子宏观物质质量体积微观粒子个数? 思考探究结合前面解决一娄硬币个数的方法模型, 尽可能多地列举出解决一定质量或体积的宏观物质中所含粒子数的方法或途径。 5 4 3 2 1方法或途径序号一个一个地数先称量出 1个微观粒子的质量,然后再用宏观物质的质量除以 1个微观粒子的质量,计算出微观粒子个数先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质量,然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量,再乘以微粒集体所含有的微粒数,计算出碳原子个数。先数出 1 cm 3宏观物质所含有的微观粒子个数,然后再根据宏观物质的总体积,计算出微观粒子个数先测量出 1个微观粒子的体积,然后再用宏观物质的体积除以 1个微观粒子的体积,计算出微观粒子个数分析评价 5 4 3 2 1方法或途径序号一个一个地数先称量出 1个微观粒子的质量,然后再用宏观物质的质量除以 1个微观粒子的质量,计算出微观粒子个数先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质量,然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量,再乘以微粒集体所含有的微粒数,计算出碳原子个数。先数出 1 cm 3宏观物质所含有的微观粒子个数,然后再根据宏观物质的总体积,计算出微观粒子个数先测量出 1个微观粒子的体积,然后再用宏观物质的体积除以 1个微观粒子的体积,计算出微观粒子个数×× ×× 可以利用相对原子质量建立模型根据方法 3,我们把这一微观粒子集体所含微粒数目暂定为 N A个,建立下列数学模型: 物质所含微粒数=×N A 微粒集体的质量物质的质量问题探究⑴国际上是如何规定 N A的? ⑵这样规定有什么好处? kg 12C所含碳原子数目即为 N A ①N A个微观粒子所形成的微粒集体的质量在几克到几百克之间,质量大小适宜,可以称量,便于换算。②有利于借助相对原子质量,确定不同种类粒子集体的质量。并把它称为“阿佛加德罗常数”,近似值为 ×10 23